七律长征 (2).doc

七律 长征毛泽东灵宝市三中 建书红预习提示1诗歌朗诵我读长征要求：自由朗读，读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势。2研读文本，探究文本内容简析1）生自由结合，小组讨论，解答疑难，达成共识。2）看 图 配 诗根据你的理解，给下面的图片配上与课文内容相关的诗句。3字句赏析：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。4话说“新长征”1）说一说长征的现实意义在现今生活中“长征”是否还存在？ 能否举出一两个例子，并谈谈你的理解。2）谈一谈长征是什么？ 教学目标1） 学习红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。2） 理解关键字的含义及其饱含的感情。教学重难点学习红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。课时安排 一课时教学过程1）说一说你对长征知多少？(生自由发言)2)比一比 看谁背得好!(背诵课文)3）讲授新课a诗歌朗诵我读长征要求：自由朗读，读准字音，把握节奏，读出感情，读出气势。b内容简析（生自由结合，小组讨论，解答疑难，达成共识首联：提出全篇的中心思想颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表颈联：承“万水”，以金沙江、大渡河为代表尾联：总结全诗，突出越过岷山后的喜悦。看 图 配 诗根据你的理解，给下面的图片配上与课文内容相关的诗句。（赛一赛，看谁反应快！）c字句赏析：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。反衬手法，作者把绵延不断的五岭和巍峨高大的乌蒙分别比作“细浪”和“泥丸”，极言其小，是为了突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄。金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。“暖”和“寒”都是写人的感受。前一句突出金沙江水流湍急，惊涛拍岸，两岸悬崖峭壁，地形险要，后一句突出大渡河泸定桥险恶的环境。都表现出了红军战士克服一切艰难险阻的英雄形象。更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。充分表达了毛泽东对红二、四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任，更表达了他对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义。d话说“新长征”说一说长征的现实意义在现今生活中“长征”是否还存在？ 能否举出一两个例子，并谈谈你的理解。e板书设计 革命英雄主义精神 革命乐观主义精神只等闲 腾越五岭 疾跨乌蒙巧渡金沙江 飞夺泸定桥 喜踏岷山雪f拓展延伸：1） 欣赏有关图片2） 谈一谈(1)长征是什么？ v 在中国作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”。 v 在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是“前所未闻的故事”。 v 在埃德加斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”。 v 在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机.(2)学习本节课的收获.g课堂检测默写全文.练习题 1)填句(1)红军不怕远征难，_。(2)更喜岷山千里雪，_。(3)_,乌蒙磅礴走泥丸。(4)_,大渡桥横铁索寒。2)根据课文内容填空. （1） “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”这两句诗诗中的作用是：_。(2)“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗中的“更喜”二字表现了_，“尽开颜”写出了_。（3）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句中的“暖”字写出了_，“寒”字写出了_.3)毛泽东在这首诗中写到雪，他还有哪些谐谑的诗句？请你写出一句。参考答案:1)(1)万水千山只等闲(2) 三军过后尽开颜(3) 五岭逶迤腾细浪 (4) 金沙水拍云崖暖 泸定桥自然环境恶劣,反衬红军战士战胜艰险的英雄形象3)(1)梅花欢喜漫天雪 (2)飞雪迎春到 (3)北国风光,千里冰封,万里雪飘.2)(1)总领全诗,高度表现了红军战士不畏艰险,英勇顽强的革命精神. (2) 红军战士在极其艰苦的条件下乐观主义