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文档简介

第3课时数的运算 1 R 六年级下册 学习目标 1 进一步了解和掌握四则运算的意义和计算方法 并能熟练 准确地进行数的四则运算 2 掌握整数 小数和分数的四则运算计算方法之间的联系和区别 3 在复习过程中 进一步培养学生的整理 归纳和概括能力 学习重点 学习难点 熟练 准确地进行数的四则运算 运用四则运算的计算法则进行计算并解决问题 一 引入新课 小学阶段 我们学习了哪几种运算 这节课我们就来系统地归纳 整理四则运算的知识 二 自主探究 1 四则运算的意义 你能举例说明每种运算的含义吗 把两个数合成一个数的运算 什么是加法 已知两个加数的和与其中的一个加数 求另一个加数的运算 什么是减法 1 求几个相同加数的和的简便运算 2 求一个数的几分之几是多少的运算 什么是乘法 已知两个因数的积与其中一个因数 求另一个因数的运算 什么是除法 举例 3 6 0 5 2 四则运算的计算方法 1 复习加法和减法运算法则 下列计算对吗 错误的请更正过来 改正 改正 改正 2 提问 整数和小数的加 减法计算法则是什么 相同数位对齐 先通分 化成同分母分数后才能直接相加减 分数加减法的计算法则是什么 3 四则运算中的一些特殊情况 a 0 a 0 a a a 0 a 1 0 a a a a 1 你会填吗 注意 a作除数时不为0 a 0 1 a a 0 0 a 4 四则混合运算 四则混合运算的运算顺序是怎样的 有括号的 要先算括号里面的 没有括号的 按照先乘除后加减进行计算 三 巩固深化 1 计算下面各题 先想一想需要注意什么 73 05 3 963 12 15 4 71 69 09 0 208 4 71 4 918 2 填空 1 在一道减法算式中 已知被减数 减数与差的和是90 那么被减数是 2 15 12 要使余数最大 被除数是 45 194 3 根据43 79 3397 直接写出下面各题的得数 43 0 79 0 43 7 9 430 79 4 3 790 33 97 0 79 339 7 43 33970 79 3397 7 9 33 97 3 397 33970 3397 43 7 9 430 430 四 课堂小结 0 1在四则运算中的特殊性 四则运算 数的运算 1 四则混合运算顺序 括号 乘除 加减 加 减 乘 除 计算方法 整数 小数 分数 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 1 在复习四则运算的意义的时候 要加强理解 因为它是后面复习应用题的基础 2 四则运算的计算法则 可以对比复习 找出它
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