修辞中常出现的问题.doc

第九节（下） 修辞中常出现的问题Section 9 Recurrent Problems in Rhetorical Activities关于“消极修辞 常见的失误与评改”（第九节上），本章前三节之后 已经介绍一、词语选用不精当（包括词语表意不确切、感情色彩不相宜、语体色彩不相称）二、韵律配合不协调（包括音节不匀称、平仄不相间、押韵不和谐）三、句子表意不畅达（包括句式选择不恰当、句子不简练、句子表达不连贯）下面，重点介绍的是 关于“积极修辞 常见的失误与评改”（第九节下）四、辞格运用不恰当（见教材P232-236）（一）比喻不当 小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上似的轻快。 从走廊的那一头，走出白求恩和奥布莱安，记者们就像捕获到野兽似的扑上前去。（二）比拟不当 天气虽然不暖，蒲公英却已经开了，柔弱的茎上顶着小黄花，雄赳赳地站在路旁。 秋雨跳着欢快的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。（三）借代不当 三十多颗心，就在这块新耕耘的土地上 踏出了一条新路，不到一个小时，把堆积在路边的一堆粪肥 担到了大车进不去的地块。 月光里，一个披黑香云纱褂子的中年男子 显得满脸不高兴张参谋 已经跨进门坎，越过天井，往堂屋里走去。短褂子跟着。（四）拈连不当 高大的白杨树像哨兵似的栽种在公路两旁。 皎洁的月光像透明的轻纱照着大地。（五）夸张不当 坚强的李刚 视死如归，然而他受尽了折磨，身躯已像草秆一般瘦。 中国人民力量大，/指山，山搬家，/指地，地就陷，/指天，天就塌。（六）仿词不当 这项工作的意义不是很渺小，而是很渺大。老周惨死在日本鬼子监工的棍棒之下。老人回想着，眼眶里於满一层潮湿的泪雾。（七）对偶、排比、顶真不当 花明柳媚春光好，大江南北庆丰收。 走进大门一看，啊，这里的一切是多么优美！高大的楼房，黄墙灰瓦，广阔的操场，碧绿的草坪，平平整整，挺拔的松树真使人心胸为之一畅！ 电影散场后，我徒步回家，回家路上骤然落雨，雨越下越大，大雨把我淋成了落汤鸡，落汤鸡的我很狼狈！ （八）映衬、设问不当 红日跃上山巅，霞光万道，晴空千里，烟消雾散，山林金光闪烁；舟来船往，小溪人声鼎沸。时间过得真快，人们怀着焦急的心情问：“汽车怎么还不来呢？” 清晨，你一走进公园就可以看到 有的在打太极拳，有的在舞剑，有的在对刀等等。这就是我国 具有民族风格和悠久历史的武术运动，它深受广大群众的喜爱。可是，你是否知道 舞剑对身体有什么好处？武术有什么内容？太极拳是怎样产生的？ 辞格的选择辞格的选择 首先须遵守 修辞的三大原则（要切合题旨、要适切语体、要适应语境），此外还应注意 如下原则：（1）当用才用，避免过度。（2）目的明确，选类精当。 课堂练习：改正下列句子在辞格运用上的失误（教材P238“思考和练习九”第六题：答案详见教参（四版）P228）。 教材P236思考和练习九：第一、三、四、六题。 第十节 语体Section 9 Style 一、语体概说（一）什么是语体语体是 适应语境和题旨 的需要 为实现交际功能而形成的 语言文字运用体式（教材P238定义：语体是为了适应不同的交际需要而形成的语言文字的体式）！ 注意：语体与文体 既有区别又有联系。 首先，语体不等于文体。语体是修辞学的一个重要概念，它是适应不同交际领域和交际目的 而形成的语言表达体系，其分类依据是运用的语言材料及其表现手段等；文体一般是指文章的体裁（有时也特指 文学的体裁），其分类依据是 文章的内容、结构与表现手法等。 其次，某些语体与某些文体 又恰好对应，例如语体中 韵文体内部的格律体、自由体，就正好与文体中 诗歌内部的格律诗、自由诗相对应。（二）语体类型语体的分类 多种多样，根据不同的标准 可以分出不同的类别。 一般情况下，根据交际方式，语体首先可以分为 口头语体和书面语体两大类。根据交际目的 再作下位的分类，口头语体 又分谈话语体和演讲语体两种，书面语体 又分事务语体、科技语体、政论语体、文艺语体等四种。 当然，语体形式跟语言的表现形式 也有区别，口头语体和书面语体的典型表现形式 分别是口语和书面语，但口头语体和书面语体 并不等于口语和书面语。任何语体都可能运用口头表达形式或书面表达形式。例如科学语体 有书面的科学论文，也有口头的学术讲座；文艺语体 有书面的小说，也有口头的相声。二、常见的语体（详见教材P238-246）（一）事务语体事务语体也称公文语体，它是适应事务交往目的 而形成的语言体系。语言具有明确性、简要性、规格性。公文语体在语言运用上的特点，可以从词语的使用、句式的使用和辞格的使用三个方面来考察。1.使用的词语用专用词语、文言词语。用“的”字短语、介词短语和联合短语。2.使用的句式公文语体 要求句法完整严谨，主要使用 陈述句和祈使句。3.修辞方式在辞格运用上，公文语体 很少运用 比喻、比拟、夸张、双关、婉曲，有时选用 对偶、反复、排比等。（二）科技语体科技语体是适应科学技术的内容、范围和交际需要 而形成的语言体系。语言具有严密性、准确性、简明性。科技语体在语言运用上的特点，也可从词语使用、句式作用、辞格使用三个方面考察。1.使用的词语大量运用专业术语。不断吸取外来词和国际通用词。2.使用的句式科技语体使用的句式比较单一，主要是使用陈述句，有时也用疑问句，基本不用感叹句和祈使句。而且它要求表意准确严密，因此大量运用复句，特别是多重复句。3.修辞运用特点科技语体不追求语言艺术化，所以在辞格的选用方面有很大的局限性，很少用比喻、映衬、反语、夸张、排比等辞格。（三）政论语体政论语体也称宣传鼓动语体或时评语体，是适应社会政治生活领域的交际需要而形成的语言体系。语言具有宣传鼓动性和严密的逻辑性。政论语体在语言运用方面的特点，仍可从词语使用、句式使用、辞格使用三个方面来观察。1.使用的词语具有广泛性。不断吸收新词语。2.使用的句式与文艺语体相比，政论语体在句类的选择上 较多运用陈述句、祈使句；从句型上看，主要运用主谓句，还较多运用复句，而多重复句用得更多。3.修辞方式政论语体在辞格运用方面 是有选择的，它较多运用 比喻、比拟、借代、设问、排比、对偶、对比、反诘等。（四）文艺语体文艺语体也称艺术语体，它是通过艺术形象来反映社会生活 而形成的语言体系。语言具有形象性、情感性以及变异性、音乐性、独创性等。文艺语体还可分为散文体、韵文体和戏剧体三小类，它们各具特点1散文体散文体指小说、散文和特写等用的语体。它在语言运用方面的主要特点就是多样化。散文体在语言材料和修辞方式的选择上异常广泛，几乎不受什么限制。它讲求句子连贯流畅，着重叙述和描绘事物，句式错落，辞格不拘。因此，散文体的风格主要是繁丰和藻丽。2韵文体韵文体指诗歌、词曲和快板等所用的语体。韵文的语言富有音乐美。因此，它非常讲求韵律和节奏。韵文由于韵律的需要，所以在用词和造句等方面具有灵活性。它的风格主要是含蓄。为了突出韵文的节奏，句中可以增加衬字，可以变动通行句式。3戏剧体戏剧体 指话剧、歌剧、舞剧和地方戏、木偶戏等用的语体。戏剧体的风格 主要是通俗明快。戏剧的特点 非常鲜明：空间和时间 要高度集中，反映现实生活的矛盾 要尖锐突出，剧本的语言 要表现人物性格。因此，戏剧语言的特点 也要求个性化、口语化和动作性！也就是说，剧中人物的台词 要具有鲜明突出的性格特征，剧中人物对话的语言 要接近日常口语，戏剧文学语言 要能细致入微地表现 人物的外形状态和心理活动。当然，文艺语体 除语言具有变异性外，文学样式也具有变异性！例如关于杜牧清明诗的超级改编有人在杜牧原诗的基础上，适当增加一些提示语与标点符号，则变成了一则微型剧本：时间清明时节。布景雨纷纷。地点路上。人物行人（欲断魂）：“借问酒家何处有？”牧童（遥指）：“杏花村。”戏剧要素一应俱全，人物动作、表情、语言、科白清清楚楚，堪称世界上最短的剧本。宋代有一位书法家，将清明诗写在自己购买的白纸扇上，友人见后，添上标点符号，便成一阕好词：清明时节雨，纷纷路上行人。欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。由诗改词，其意未变，而吟诵之间则别添一番抑扬顿挫之美，收到了声情并茂的艺术效果。总之，文艺语体的风格 具有多样性！生活的多样性 决定题材的多样性，而题材的多样性 必然要求风格的多样性这是文艺语体 风格多样性的根本原因。三、语体的渗透1.加合式渗透在基本特征保持不变的甲类语体中 加入乙类语体的体素。2.融合式渗透甲乙两种语体的体素 整体性地相互融合。3.框架借用式渗透借用乙语体的框架格式 完成甲语体的交际任务。四、新兴的语体社会的发展，科技的进步，都会影响到语言的运用，使语言在某些领域运用时 产生新的特点，加上 既有语体之间的交叉渗透融合作用，一些新的语体 就应运而生。新兴语体的语体色彩 具有浓厚的时代特征。下面介绍两种新兴的语体：广告语体和网络语体！1.广告语体广告 即广而告之的简称，它是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地 向公众传递信息的一种传播手段，包括以盈利为目的的商业广告，也包括以宣传为目的的效应广告。 作为一种新兴的语体，广告语体 则是借助媒体 来推销商业产品 或宣传自我形象的一种语体。2.网络语体网络的原始意义是用一个巨大的虚拟画面把所有东西连接起来形成的一个整体，一般指“三网”。狭义的网络含义即因特网，它是国际计算机互联网的英文称谓。作为一种新兴的语体，网络语体则是特指在网络聊天、网络论坛、各类BBS及网络文学中表现出来的风格、格调、气氛。 风格1.什么是风格“风格”一词源于希腊文，本义为 一个长度大于宽度的固定的直线体（或者石柱）。罗马作家 特伦斯和西塞罗的著作中，该词演化为书体、文体之意，英语、法语的style和德语的stil皆由此而来。 汉语的“风格”一词 在东晋时期 葛洪的抱朴子里就已出现，指人的风度品格；在南朝时期梁刘勰的文心雕龙中，移指文章的 风范格局；在北朝时期齐颜之推的颜氏家训中，转指作家作品的 个性特色；在唐代张彦远的历代名画记中，用作绘画艺术的品评用语。毋庸置疑，在历史的长河中，“风格”的词义一直在慢慢扩大，早已超越文学语言的范畴，并走进绘画、建筑、音乐等艺术领域。 当下，提起“风格”一词，人们想到的最多的含义是：指艺术作品 在整体上呈现出的 具有代表性的独特面貌。在语言学中，风格指的是广义的语言风格，既包括语言风格，也包括言语风格。2.风格类型广义的语言风格 是一个综合的系统，它除了包含语言的功能风格，还包含语言的民族风格、时代风格、地域风格、个人风格、流派风格、表现风格等。其中，表现风格又有以下10类（5组）：繁丰与简洁，藻丽与平实，明快与含蓄，庄重与诙谐，豪放与柔婉。 “修辞”专章总结现代汉语 修辞的特点（1）构形表意（汉字作为书写符号具有理据性）汉语采用汉字作为书写符号，而汉字的结构 从古至今均可用来表意。一个汉字为什么这样构造而不那样构造，往往有一定的道理和依据，形成了析字、炼字等修辞特点。 尽管 在外部形式上，英文的构成 也有规律，如useless、unable等。但这样的构造 并无必然的理由，也折射不出英吉利人的文化信息。（2）音节整齐匀称（语言形式具有韵律美）双声、叠韵、叠音、对偶等格式都具有使节律整齐的功能，顺口溜、民谣、小品、幽默等形式也都具有合辙押韵的特点。 作为拼音文字，英文的字母组合一般是单向进行的，词形长短不一。（3）民族传统文化特色浓厚（语言风格具有民族性）汉语文化带有浓厚的汉民族特色，如委婉语、禁忌语、歇后语、成语典故等，对言语具有广泛而深刻的影响。而美国人情感外露，喜欢直截了当地称赞别人。 教材P246思考和练习十：第一、二、三题。修 辞 总 结 复 习【基础知识】一、修辞概说1、修辞同语言三要素的关系2、纠正关于修辞的误解二、词语的锤炼3、意义锤炼涉及的问题4、声音美体现的方面三、句式的选择5、句式选择的总的原则6、长句和短句、整句和散句、肯定句和否定句的转化7、主动句和被动句、口语句和书面语句的运用四、五、六、七、辞格8、比喻与比拟、借代与借喻的区别9、借喻与语义双关、设疑与反语的区别10、对偶与排比、排比与层递、顶真与回环的区别11、对偶与对比、对比与映衬、排比与反复、设问与反问的区别八、辞格的综合运用12、辞格综合运用的基本类型九、修辞中常出现的问题13、修辞活动中常见的错误类型十、语体14、语体的分类15、文艺语体的语言特征及下位类别修辞辞格及语体 自学测试题（宋体、倾斜、加粗题 为“课堂测试”部分） 一、名词解释 1、辞格 2、借喻 3、婉曲 4、串对 5、设问 6、辞格兼用 7、辞格套用 8、语体 9、文艺语体 10、散文体二、填空1、构成比喻必须同时具备两个条件，一是本体和喻体必须是 的两种事物，二是本体和喻体之间必须有 。 2、比喻重在“ ”，甲乙两事物 ；而比拟重在“ ”，甲乙两事物 。3、仿词是按照上下文中的某个词语， 仿照一个声音 或意义 的词语，使表达风趣幽默的一种辞格。4、排比是连用几个结构 、语气 、语义 的语句 描述表达对象，使表达 、语势 的一种修辞方法。5、排比着眼于内容上的 性，层递着眼于内容上的 性。 6、对偶的基本特点是形式上“ ”，对比的基本特点是内容上“ ”。 7、设问是有问 答，主要是为了 ；而反问是有问 答，反问主要是为了 。8、按照前半句的形式，用比喻句续写句子。在滔滔的长河中，你是一朵浪花；在绵绵的山脉里，你是一座奇峰；_，_；_，_。 宋词，是文学殿堂里的一朵奇葩，它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才，各显千秋：有的豪放如大江东去，有的婉约如_，有的粗犷如_， _，洋洋洒洒，蔚为大观。 历史是一本书，时间是一支笔；历史是一艘船，时间是一张网；历史是_，时间是_；历史是_，时间是_。 书是阶梯，能攀知识之峰；书是古井，能蕴陈年之味；书是_，能 _；书是_，能 _。 9、填空，将下面的对联补充完整。 迎新春春春春光明媚，_岁月火红。 春光无限，且放千里目；大厦有阶，_ 。_，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风。 小试卷铺开赛场，谁是语林高手？ _，_！ 10、在横线上填写恰当的语句，构成前后连贯合理的排比句。 饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，_；动乱的年代里，_；安定的年代里，_。 说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，_，有时只是一次默默的握手，但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言；_，_；默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。 11、根据下面这段话的内容和修辞方法，在横线上补写出恰当的词句。 思考，是打开智慧大门的钥匙；思考是穿破未知障碍的_；思考，是_。一个人如果不进行思考，就不可能启迪智慧，_，获得成功。 我向往一种生活状态，叫做安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做_，_，_。 12、语体是为了适应不同的 而形成的 ，根据交际目的的不同可以分为事务语体、 、 和文艺语体四种。三、单项选择题1、根据构成要素，比喻可分为明喻、暗喻和 三种基本类型。A.隐喻 B.反喻 C.引喻 D.借喻2、文艺语体是通过艺术形象来反映社会生活的语体，又分散文体、 和戏剧体三种。A.诗歌体 B.小说体 C.韵文体 D.杂文体四、修辞分析题：从综合运用的角度分析下文的辞格。（提示：先指出辞格综合运用的方式，后指出具体所用的辞格。）1、同志们，真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。（毛泽东关心群众生活，注意工作方法） 2、他赢而又赢，铜钱变成角洋，角洋变成了大洋，大洋又成了叠。(鲁迅阿Q正传)3、提高要有一个基础。比如一桶水，不是从地上去提高，难道是从空中去提高吗？（毛泽东在延安文艺座谈会上的讲话）4、社会好比一个健康的肌体，高山是它的骨架，河流是它的血脉，家庭是它的细胞，科学是它的灵魂。5、总理的轿车开动了，我们的心哪，跟着总理向前，向前，忘记了卸装，忘记了时间，忘记了春寒。许久许久，周总理的音容笑貌，在我脑际萦绕；周总理的谆谆教诲，在我心中回响。6、生活是一条路，生活是一杯酒，生活是一首歌。7、于无声处是以何是非目睹诸人走出和接着来到的一声响雷终场的。亲属“走了”，群众“走了”，他们横行霸道的历史也“走了”，剩下的只是“四人帮”这样一伙立刻就要被人民审判的向隅而泣的可怜虫。 8、春分刚刚过去，清明即将到来。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！（郭沫若科学的春天）9、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。/春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。/春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。10、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清春） 五、简答题1、简要说明借代和借喻、仿词和拈连、回环和顶真、反复和排比的异同。2、夸张和浮夸、设疑和省略各有什么不同？3、借喻和语义双关、比拟和拈连、对偶和排比、对比和映衬各有什么主要区别？4、根据交际目的的不同，语体可分为那几类？5、简要说明现代汉语 修辞的特点。六、从修辞的角度评改下列句子1、为了写好毕业论文，她天天到图书馆阅读书、查资料。2、知道这副对联的人很少，颇有介绍的必要。3、从走廊的那一头，走出白求恩和奥布莱安，记者们就像捕获到野兽似的扑上前去。4、秋雨跳着欢快的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。5、公园里，人群喧闹，小孩嬉笑；百花争艳，桃李芬芳，一派春意盎然的景象。6、太阳象征着光明，光明象征着太阳。修辞知识测试(单项选择题）1. 以下不属于修辞概念范畴的是_。 修辞指运用语言的方法、技巧和规律。修辞指说话和写作中积极调整语言