教学基本文件结集出.ppt

教学基本文件结集出版的要求 2012 12 25 初步确定明年9月23 26日教育部对我校进行本科教学合格评估 以评促建以评促管以评促改评建结合重在建设 材料工作 教学档案 本学期完成教学大纲 规章制度 实践体系试卷 毕业设计档案管理上述工作是今年5月17日布置的支撑档案 本学年完成案头档案 评估前完成 一 教学大纲根据 上海建桥学院学生学籍管理规定 第十一条学校为学生开设的理论教学课程 实验及其它教学实践环节统称为课程 编写课程教学大纲应完整地包括 理论课程 独立设置的实验课程 集中实践教学 毕业实习 毕业设计 论文 等所有教学环节 课程教学大纲的模板几点要求 课程内容 项必须填到知识点 所谓知识点是构成知识的相对独立的最小单元 教学进度 项必须填到每一节 章 节 作业 项必须列出每一次课布置作业的代号 注明是哪本教材或习题集 二 规章制度按以下类型归类 教学管理学籍与学位管理教学计划管理教学运行管理实践教学管理毕业环节管理教学改革和建设管理教学质量管理其它 三 实践体系应用型人才在培养过程中强化实践突出能力以培养基本技能为基础以提高专业能力为主线以形成专业综合能力为宗旨 电子商务专业专业实践项目一览表 要求 培养计划实践体系教学大纲一览表 四者一致 不矛盾 如何结集 以专业为单位集本专业除通识教育课程之外的所有课程教学大纲 专业实践教学体系图 专业实践项目一览表为一本课程由外学院开设的 必须在本学期结束前向该专业提供课程教学大纲和课程实践项目一览表 规章制度按学院结集出版 四 实践类教学资料实验类 教学大纲 实验指导书 实验报告实习类 教学大纲 实习指导书 实习安排表 实习报告设计类 教学大纲 设计任务书 设计作业实训类 教学大纲 实训指导书 实训报告 实验指导书每一个实验大致包含以下内容 实验目的实验原理实验器材实验内容注意事项思考题附录 以上教学文件必须本学期完成 不完成不能放假 从元月8日起 逐个专业进行检查 五 专业建设规划学校层面的专业建设专业的布局与结构专业的设置与调整院系层面的专业建设专业目标定位专业内涵建设专业建设效果 专业目标定位目标明确 服务宗旨 就业导向 定位准确 培养目标与服务面向的职业岗位 群 不断拓展 丰富专业内涵 适应新需求 特色竞争 依据 一是社会需求 当地 就业目标地 产业 企业 企业结构 就业形式 二是学校现有条件 现实与可能 专业内涵建设实施专业教育必备的各种要素组合 包括硬件和软件 课程体系 含理论 实践两个体系 师资队伍 数量 结构 团队 水平 课程与教材建设 含教学方法 评价 校内外实践基地建设人才培养模式 校企合作 专业文化品牌与特色 前瞻性 先进性 示范性 专业建设效果教师教学能力学生为社会服务能力可比较指标 双证 合格率 就业率 签约率 首次就业底薪 社会评价 四六级合格率 计算机应用能力 学科竞赛 文体竞赛 发表作品 专利 推进教育教学改革 人才培养的目标 面向生产 建设 管理 服务第一线 培养具有良好的道德修养 理论基础 实践能力 创新精神和国际视野的高素质应用型专门人才 人才培养的指导思想 以学生为中心 适应需求 适应变化 适应发展 开展教育思想大讨论 树立以学生为中心的观念 四项基本建设 师资队伍建设 落实到专业 数量保证 结构合理校企联合培养基地建设有企业行业依托 90 以上的毕业生要进入签约企业实习学院必须明确规定毕业生在签约企业的实习期限和要求 指导教师必须到位 60 以上的毕设课题来自一线 四项基本建设 教学质量保障体系建设 纲要 标准 监测点 学风建设大学精神的集中体现教书育人的本质要求高等学校的立校之本 发展之魂提高教学质量的根本保证 珍惜美好青春年华 以只争朝夕的精神 刻苦学习 纲要实施两年来 中国教育迎来了历史上最好的发展时期 但每一步前行 每一次跨越也让改革之路面临许多前所未遇的障碍 于是 因发展遭遇问题 以改革推动发展 就成为教育在这个时代必然顺应的逻辑 刘延东在全面提高高等教育质量工作会议上说 不改革就没有出路 不触及深层次矛盾就难见成效 全面提高高等教育质量必须坚持改革创新 克服不敢改 不愿改 不会改的畏难情绪 摒弃安于现状 小富即安的惰性思维 敢于突破思想观念和体制机制障碍 不敢改 不愿改 不会改 恰好对应了突破体制机制障碍面临的 三座大山 观念束缚体制禁锢执行乏力 合格评估的核心内容 做到四个促进 三个基本 两个突出 一个引导 促进加大经费投入 促进办学条件改善 促进教学管理不断规范 促进教学质量不断提高 教学条件基本达标教学管理基本规