2012版中考一轮复习科学精品课件含2011中考新题浙教版第11课时运动和力.doc

?浙江教育版 中考解读 ?浙江教育版 参照物 高频考点 常考题型 2012中考热度 复习提示 选择、简答 主要会正确选择参照物、能通过参照物判定物质是运动还是静止。正确选择参照物的考查相对较多 匀速直线运动 选择、简答 和分析计算 主要考查应用速度公式进行计算，分析计算题多和功等知识结合考查。属于命题的热点 牛顿第一定 律与惯性 选择、简答 要会正确描述牛顿第一定律的内容，会熟练应用惯性知识解释相关现象。近年来，惯性考查相对比较多 二力平衡 主要考查二力平衡概念和应用二力平衡条件解释有关现象。一般都和运动结合考查 选择、简答 和分析计算 考点聚焦 ?浙江教育版 考点1参照物 (1)机械运动：一个物体相对于另一个物体的_的改变。 (2)参照物：判断物体运动或静止时，被选为标准的物体叫做_。 (3)运动和静止的相对性 如果被研究的物体与参照物之间的相对位置发生了变化，物体就是_的，否则就是_的。同一个物体是运动的还是静止的，跟所选的_有关，所以，运动和静止是_。 位置 参照物 运动 静止 参照物 相对的 ?浙江教育版 提醒要点 运动的物体和静止的物体都可以被选作参照物，选择的参照物不同，同一物体的运动状态可能不同。 【针对训练1】 如图111所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾。若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是 () 图111 C ?浙江教育版 A甲火车停在轨道上，乙火车向前运动 B两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢 C两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢 D甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上 点拨 首先要抓住题目中的关键信息：“两火车车头朝向一致”。根据观察者先看到乙火车的车头，后来看到乙火车的车尾的情境描述，可能有这样几种情况：如果同向前进，乙肯定运动比甲快；如果甲停在轨道上，则乙是向前开；如果乙停在轨道上，则甲是向后退；如果都倒退，则甲比乙应倒退的快。 ?浙江教育版 考点2匀速直线运动 (1)匀速直线运动：_不变的直线运动。 (2)在匀速直线运动中，速度是_。它被用来表示_。 (3)速度公式：_(也适用于平均速度的计算)。 (4)平均速度 (5)速度的单位：_(m/s)、_(km/h)、1 m/s_km/h。 速度 单位时间内所通过的距离 物体的运动快慢 米/秒 千米/时 3.6 ?浙江教育版 (6)比较物体运动快慢的方法：_ _；_。 提醒要点 (1)匀速直线运动包含着速度大小和方向两个方面不变。(2)求平均速度时总时间包括从起点到终点的所有时间，含停留时间。(3)运用速度公式计算前要注意单位统一。 比较相同时间内通过的路程 比较通过相同的路程所需时间的多少 ?浙江教育版 【针对训练2】 2010?茂名 甲、乙两同学在同一地点沿平直路面同向步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图112所示，下面说法中错误的是 () A前4分钟乙同学速度比甲同学速度大 B甲同学做匀速直线运动的速度是0.5 米/秒 C乙同学第4分钟后仍做匀速直线运动 D甲、乙同学相遇时距起点240米 图112 C 点拨 斜线越陡速度越大，甲同学的速度：v 0.5米/秒，乙同学第4秒后运动距离为0，因此处于静止状态。 ?浙江教育版 考点3牛顿第一定律与惯性 (1)牛顿第一定律：一切物体在_作用时，都保持静止或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律说明物体在不受外力作用时，原来静止的总保持静止，原来运动的总保持原来的速度做匀速直线运动。 (2)惯性：一切物体都具有_和_的性质，这种性质就叫惯性。一切物体都具有惯性。 惯性大小只与_有关。_越大，惯性越大。 提醒要点 牛顿第一定律指物体在不受外力作用时的运动状态，而惯性是物体保持原来运动状态的一种性质，所以牛顿第一定律与惯性是有区别的。惯性是物体的一种属性，与物体是否运动或运动快慢无关 没有受到外力 保持静止 匀速直线运动状态 质量 质量 ?浙江教育版 【针对训练3】 如图113所示，在一辆表面光滑的小车上，放有质量分别为m1、m2的两个小球，随车一起做匀速直线运动。当车突然停止运动时，两小球(设车无限长，其他阻力不计) () A一定相碰 B一定不相碰 C若m1 m2，则肯定相碰 D无法确定是否相碰 图113 B 点拨 两个小球原来速度都是v，当车突然停止运动时，由于惯性现象，两小球会保持原速度继续运动。 ?浙江教育版 考点4二力平衡 (1)二力平衡：如果一个物体受到两个力的作用，保持_或_，则这两个力相互平衡。 (2)二力平衡的四个条件：两个力_；_；作用在_上；作用在_上。 (3)平衡力与相互作用力的最根本区别是：相互作用的两个力作用在_物体上，平衡力作用在_物体上。 提醒要点 解题的过程中，常常疏忽两个平衡力必须作用在同一个物体上。涉及二力平衡时，要注意运动的方向性。一般需从水平和竖直两个方向分析物体的受力情况。要注意物体的运动状态互推关系。 静止 匀速直线运动状态 大小相等 方向相反 同一物体 同一直线 两个 同一 ?浙江教育版 【针对训练4】 如图114所示，一闹钟静止在水平桌面上，则 () A闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力 B闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力 C闹钟受到的重力和闹钟受到的支持力是一对相互作用力 D闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对相互作用力 图114 A ?浙江教育版 点拨 静止或匀速直线运动的物体受到平衡力的作用。闹钟静止在水平桌面上，因此其在竖直方向上，所受的两个力：重力和支持力是一对平衡力。这两个力大小相等、方向相反，作用在同一物体上，且在同一直线上。而作用力与反作用力则是大小相等，方向相反，作用在两个物体上，且在同一直线上。 综合突破 ?浙江教育版 例12010?徐州 小明想探究足球滚动的快慢和什么因素有关。 (1)小明想到自行车轮胎充气不足时很难骑快，于是猜想：足球充的气越足，滚动就越_。 (2)如图115所示，小明在一处斜坡上进行实验，他测出足球在A处从静止释放，滚动10米到B处所用的时间为8秒；将足球用球针放掉一些气后，在B处从静止释放，测出足球滚动10米到C处所用的时间为14秒。小明在实验时需要用到的测量工具有秒表和_。 图115 快 刻度尺 ?浙江教育版 (3)足球在AB段的平均速度为_m/s。 (4)小明实验中存在不足之处，请你指出一点：_ _。 点拨 计算速度大小主要测量两个量，一是路程，二是时间，因此除用秒表测量时间外，还需要用刻度尺测量距离。平均速度等于总路程除以所需要的总时间。该实验最大不足是控制变量问题。 点评 该题情境来源于生活，生活味浓，所考查知识点广，且灵活，同时考查了学生对实验设计的评价能力。 1.25 两次实验，没有使皮球从同一位置释放 ?浙江教育版 变式题 空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是3米/秒，乙的速度是5米/秒，所受阻力F甲、F乙之比是 () A35B25C53D11 D 点拨 物体若在运动方向上受力平衡做匀速直线运动状态，则其运动速度与初始速度有关，与受到阻力大小无关。 ?浙江教育版 例2下列说法中，正确的是 () A推出后的铅球在空中飞行过程中，运动员对铅球做了功 B短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运动员具有惯性 C踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 D站在领奖台上的运动员，受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡力 B ?浙江教育版 点评本题是一道运动和力有关的综合题。主要考查功、惯性、运动和力的关系、平衡力和作用力与反作用力的区别等知识。该属于中等难度题。 点拨铅球在空中飞行，运动员不再对其有力的作用。力可以改变物体的运动状态。支持力和压力是一对作用力和反作用力。 ?浙江教育版 点拨 物体受到力的作用不一定就会运动，如处于静止状态的物体也受到力的作用。物体处于静止状态，其受力是平衡的。物体不受力的作用也可能处于匀速直线运动状态。惯性是物体的属性其大小由物体自身的质量大小所决定，与运动快慢无关。力是改变物体运动状态的原因。 变式题关于力和运动的关系，下列说法正确的是 () A物体受到力的作用就会运动 B物体不受力的作用时处于静止状态 C物体运动速度越大其惯性越大 D物体运动状态改变时，一定受到了力的作用 D 跟踪演练 ?浙江教育版 1(4分)如图116所示，小柯同学实验时在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加5牛拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 () A0牛B2.5牛 C5牛 D10