《服装材料与应用》课程标准.doc

服装设计专业服装材料与应用课程标准开封大学二一年四月服装材料与应用课程标准一、课程定位服装材料与应用是服装设计专业的一门职业理论基础课程，培养学生了解服装材料、识别服装材料、选择服装材料、设计服装材料的技能，该技能是从事服装设计的工作人员必须具备的职业技能。本课程是学生考取服装设计人员资格证书必考的专业内容。通过本课程的学习，强化学生的理论知识与实践动手能力，提高学生的综合专业素质。达到使学生掌握服装材料的概念、分类；掌握纺织纤维、纱线、织物的性能与服装材料服用性能间的关系，学会根据服装的设计风格来选择服装材料，并进行组合与搭配；了解服装服用性的内涵指标，并掌握服装材料艺术设计的技法。为学生今后从事服装的设计，生产与研究打下重要的基础。 二、工作任务和课程目标 (一) 工作任务及职业能力填写工作任务与职业能力分析表：表1-1 工作任务与职业能力分析表工作领域工作任务职业能力学习项目服装设计（材料设计师）、服装材料IQC主管了解服装材料掌握服装材料的概念、分类；掌握纺织纤维、纱线、织物的分类、性能；了解服装辅料的种类与应用，了解服装材料的发展趋势纺织纤维、纱线、机制服装材料、针织服装材料、其他服装面料、服装辅料的认识与应用识别服装材料能够进行服装材料种类、风格、组织、用途的识别与鉴定纺织纤维的识别、面料结构分析、面料正反面的识别选择与应用服装材料能够根据服装的设计风格来选择服装材料，并进行组合与搭配服装材料的选用、服装材料的洗涤与保管设计服装材料能够根据服装设计作品的风格定位于艺术审美要求，运用一定的设计方法对现有服装材料进行艺术设计与再创造服装材料的艺术设计 (二)课程目标根据服装材料与应用课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：通过本课程的学习，使学生达到了解服装材料、识别服装材料、选择服装材料、设计服装材料的能力目标。研究服装材料的选择，服装材料与服装的相互关系。同时引导学生了解各种服装新型材料的发展趋势及其在服装中的应用，提高学生的职业素质，具备实际应用能力，具体如下：知识目标 掌握常见纺织纤维的形态结构、性能及鉴别方法法；纤维的性能在服装材料设计中的应用。 了解纱线的分类与结构特征。 掌握机织物的组织结构、性能和品种，具备识别常见机织服装材料的能力。 掌握针织物的组织结构、性能和品种，具备识别常见针织服装材料的能力。 了解各种服装新型材料的发展趋势及其在服装中的应用。 掌握服装辅料的品种、性能和作用及其选用方法，了解服装辅料的发展动态。 掌握服装及其材料常用的洗涤、熨烫和保管方法。 掌握服装与服装材料的关系，具备能够进行服装材料的选择、组合与搭配。 掌握服装材料艺术的技法。技能目标 能够熟练进行纺织纤维的性能分析与鉴别。 能够熟练进行织物的品种、组织结构和性能分析以及风格评价。 能够根据服装产品种类与性能要求进行面、辅料的选择与搭配。 能够进行服装材料艺术再设计。 态度目标 树立对服装良好的鉴赏能力。 加强对岗位敬业精神的教育。 注重学习的刻苦性和专注性精神的培养。 注重团结协作精神的培养。 注重诚实守信品格是培养。 三、教学组织根据本课程的工作任务与职业能力分析，为使学生会顺利从事设计岗位工作，本课程设计了五个学习项目，在项目的教学实施中，进一步分解成21个学习型工作任务。表1-2教学组织表学习项目编号学习项目名称学习型工作任务学时项目一服装用纺织纤维1-1 服装材料的概述2141-2 纺织纤维的分类21-3 常见纺织纤维的特性81-4 纺织纤维的鉴别2项目二服装用纱线、织物2-1 纱线的分类与结构2242-2 纱线的结构特征对服装材料的影响22-3 机织服装材料的分类12-4 机织服装材料的组织结构12-5 常见机织物的品种与选用42-6针织服装材料的分类22-7针织服装材料的组织结构22-8 常见针织物的品种与选用42-9其他服装材料4项目三服装辅料认识与应用3-1 服装里料认识与应用123-2 服装衬填料认识与应用3-3 服装扣紧材料认识与应用13-4 其他服装辅料认识与应用项目四服装材料的选用4-1 常见服装品种与材料的选用344-2 服装材料的洗涤与保管1项目五服装材料的艺术设计5-1 服装材料的艺术设计概述185-2 服装材料艺术设计的过程7四、教学内容与能力要求各项目的教学内容与能力要求见表1-3表1-7表1-3 项目一教学内容与能力表项目一：服装用纺织纤维（分为4个学习型工作任务） 参考学时： 14学时项目任务：培养学生对常见纺织纤维特性的理解与掌握，具有识别纺织纤维的能力。教学目标知识目标：（1）掌握服装材料的概念与分类；（2）了解纺织纤维的分类（3）掌握四种天然纤维、再生纤维与合成纤维的理化特性与用途（4）掌握纺织纤维的鉴别方法（5）了解新型纺织纤维的种类与发展趋势 技能目标：（1）能够针对不同的纺织纤维种类分析其理化特性与用途（2）能够进行纺织纤维的鉴别； 态度目标：（1）规范应用习惯正确应用和遵守国家和行业的相关标准；（2）团结协作精神互相帮助、相互学习、共同完成任务。（3）诚实守信品格遵守纪律、正确做事，做正确的事。（4）自我学习的能力与创造能力教学实施：教师进行服装材料的概述与服装用纺织纤维的讲授，由学生进行服装材料市场调研、纤维鉴别试验等相关学习项目的练习，老师归纳点评，促进学生掌握有关知识和技能。教学内容：（1）服装材料的发展历史；（2）服装材料的概念与分类；（3）纺织纤维的分类（4）主要纺织纤维的性能；（5）纺织纤维的鉴别方法；（6）新型服装纤维的发展趋势训练项目：（1）了解服装材料对服装的决定性作用；（2）分析常见纺织纤维的特性与用途；（3）了解市场上的新型纺织纤维品种并学出调研报告；（4）用两种方法练习鉴别纤维的品种工作方法：教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲评工作成果：圆满完成每一个实训项目，达到教学预期目标媒介及工作方法：教学课件讲解、案例分析、学生分组训练、教师讲评考核评价：在服务过 学生按要求完成每一个实训项目，由学生与老师共同按照标准对进行相应的评分，作为项目实训成绩，按百分制评定教师需要的能力：具备全面了解各种纺织纤维的特性与用途的专业知识具备熟练掌握纺织纤维鉴别方法的技能表1-4 项目二教学内容与能力表项目二： 服装用纱线、织物（分为9个学习型工作任务） 参考学时： 24学时项目任务：培养学生对服装纱线的种类与结构特征，服装织物的种类、性能与用途理解与掌握。教学目标知识目标：（1）掌握服装用纱线的基本概念与分类；（2）了解纱线的结构特征对服装面料的影响；（3）掌握机织物的分类与组织结构；（4）了解常见机织物的品种与选用原则；（5）掌握针织物的分类与组织结构；（6）了解常见针织物的品种与选用原则；（7）了解其他服装材料技能目标：（1）能够进行织物的组织分析与种类辨别；（2）能够进行织物的性能分析态度目标：（1）规范应用习惯正确应用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨；（2）团结协作精神互相帮助、相互学习、共同完成任务。（3）诚实守信品格遵守纪律、正确做事，做正确的事。（4）自我学习的能力与创造能力。教学实施：教师进行服装用纱线、织物的讲授，由学生进行相关学习项目的练习，通过作业训练，织物样品分析，深入企业参观，老师归纳点评和的形式促进学生掌握有关知识和技能。教学内容：（1）服装用纱线的种类与结构；（2）纱线结构对服装面料的影响；（3）机织服装材料的分类与组织结构；（4）常见机织物的品种与选用；（5）针织服装材料的分类与组织结构；（6）常见针织物的品种与选用；（7）其他服装材料训练项目：（1）收集五种毛线，分析它们的形态结构与应用；（2）收集平纹组织、斜纹组织、缎纹组织的服装面料，并观察和比较它们的组织特点与特性；（3）收集十种机织物，并比较它们的性能与用途；（4）了解针织物的独特性；（5）收集针织外衣的面料与针织内衣的面料，并分析它们的特点工作方法：教学课件讲解、案例分析、企业参观、实物分析、学生分组训练、教师讲评工作成果：圆满完成每一个实训项目，达到教学预期目标媒介及工作方法：教学课件讲解、案例分析、企业参观、实物分析、学生分组训练、教师讲评。考核评价：学生按要求完成每一个实训项目，由学生与老师共同按照标准对进行相应的评分，作为项目实训成绩，按百分制评定教师需要的能力：具备全面了解各种织物的特性与用途的专业知识具备熟练掌握织物鉴别方法的技能表1-5 项目三教学内容与能力表项目三： 服装辅料的认识与应用（分为4个学习型工作任务） 参考学时： 2学时项目任务：培养学生对服装辅料的种类、性能、用途以及选用原则的理解与掌握。教学目标知识目标：（1）掌握服装里料基本概念、分类与选配原则；（2）掌握服装衬填料基本概念、分类与选配原则；（3）掌握服装扣紧材料的基本概念、分类与选配原则；（4）了解其他服装辅料的品种与选用原则；技能目标：能够根据服装设计的需要选配适合的服装辅料态度目标：（1）规范应用习惯正确应用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨；（2）团结协作精神互相帮助、相互学习、共同完成任务（3）诚实守信品格遵守纪律、正确做事，做正确的事。（4）自我学习的能力与创造能力。教学实施：教师对服装辅料的种类、性能、用途以及选用原则进行讲授，由学生开展相关学习项目的练习，通过作业训练，辅料样品分析，市场调研，老师归纳点评和的形式促进学生掌握有关知识和技能。教学内容：（1）服装里料认识与应用；（2）服装衬填料认识与应用；（3）服装扣紧材料认识与应用；（4）其他服装辅料认识与应用；训练项目：（1）按照老师指定的服装面料，为一件套装选配辅料；（2）收集市场上可以见到是服装辅料，分析它们的性能工作方法：教学课件讲解、案例分析、企业参观、实物分析、学生分组训练、教师讲评工作成果：圆满完成每一个实训项目，达到教学预期目标媒介及工作方法：教学课件讲解、案例分析、企业参观、实物分析、学生分组训练、教师讲评。考核评价：学生按要求完成每一个实训项目，由学生与老师共同按照标准对进行相应的评分，作为项目实训成绩，按百分制评定教师需要的能力：具备全面了解各种服装辅料的特性与用途的专业知识表1-6 项目四 教学内容与能力表项目三： 服装材料的选用（分为2个学习型工作任务） 参考学时： 4学时项目任务：培养学生对常见服装品种与材料的选用、服装材料的洗涤与保管的理解与掌握。教学目标知识目标：（1）掌握常见服装品种与材料的选配原则；（2）掌握服装材料的洗涤与保管相关知识；技能目标：（1）能够根据常见服装品种进行面、辅料的选择与搭配；（2）能够根据服装材料的种类进行正确的洗涤与保管态度目标：（1）规范应用习惯正确应用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨；（2）团结协作精神互相帮助、相互学习、共同完成任务。（3）诚实守信品格遵守纪律、正确做事，做正确的事。（4）自我学习的能力与创造能力。教学实施：教师对常见服装品种与材料的选用，服装材料的洗涤与保管的相关知识进行讲授，由学生开展相关学习项目的练习，通过作业训练，市场调研，老师归纳点评和的形式促进学生掌握有关知识和技能。教学内容：（1）常见服装品种与材料的选用；（2）服装材料的洗涤与保管；训练项目：（1）为一款春季女式套装选配面料；（2）举例说明污渍的去除方法工作方法：教学课件讲解、案例分析、企业参观、实物分析、学生分组训练、教师讲评工作成果：圆满完成每一个实训项目，达到教学预期目标媒介及工作方法：教学课件讲解、案例分析、企业参观、实物分析、学生分组训练、教师讲评。考核评价：学生按要求完成每一个实训项目，由学生与老师共同按照标准对进行相应的评分，作为项目实训成绩，按百分制评定教师需要的能力：具备全面了解各种服装材料的特性与用途的专业知识具备掌握不同服装材料洗涤与保管的专业知识表1-7 项目四 教学内容与能力表项目三：服装材料的艺术设计（分为2个学习型工作任务） 参考学时： 8学时项目任务：培养学生对服装艺术设计的艺术构成要素、指导原则、设计程序、设计方法的理解与掌握。教学目标知识目标：（1）掌握常见服装品种与材料的选配原则；（2）掌握服装材料的洗涤与保管相关知识；技能目标：能够根据服装材料的原有风格与特征，运用艺术设计的技法进行材料的再设计。态度目标：（1）规范应用习惯正确应用和遵守国家和行业的相关标准，作风严谨；（2）团结协作精神互相帮助、相互学习、共同完成任务。（3）诚实守信品格遵守纪律、正确做事，做正确的事。（4）自我学习的能力与创造能力。教学实施：教师对服装艺术设计的艺术构成要素、指导原则、设计程序、设计方法等主业知识讲授，由学生开展相关学习项目的练习，通过作业训练，市场调研，老师归纳点评和的形式促进学生掌握有关知识和技能。教学内容：（1）服装材料的艺术设计概述；（2）服装材料艺术设计的过程；训练项目：运用五种服装材料艺术的方法进行材料艺术再创造。工作方法：教学课件讲解、案例分析、实物分析、学生分组训练、教师讲评工作成果：圆满完成每一个实训项目，达到教学预期目标媒介及工作方法：教学课件讲解、案例分析、实物分析、学生分组训练、教师讲评。考核评价：学生按要求完成每一个实训项目，由学生与老师共同按照标准对进行相应的评分，作为项目实训成绩，按百分制评定教师需要的能力：具备掌握服装材料艺术设计的专业知识与实际操作技能五、教学方法与手段课程项目采用的教学方法和手段是课件教学，理论讲授法、项目教学法，学生分组训练、服装材料市场调研，企业参观交流、老师讲评与设计经验分享。六、考核与评价 课程考试考核采用项目实训加平时成绩综合评定的考核方法，实行百分制评定