高中政治 3_8_2用发展的观点看问题课件 新人教版必修4

第二框用发展的观点看问题 学习目标 思维脉络 1 了解新事物和旧事物 量变和质变的基本含义 2 理解事物发展是前进性和曲折性的统一 是量变和质变的统一 重点 难点 3 运用事物发展的前途是光明的 道路是曲折的原理分析相关事例 分析量变和质变的辩证统一关系对生活实践的指导意义 重点 知识清单 预习自测 一 前途是光明的道路是曲折的1 事物发展的前途是光明的 1 新事物的含义 新事物是符合客观规律 具有强大生命力和远大前途的事物 2 新事物必然战胜旧事物 新事物符合客观规律 具有强大生命力和远大前途 新事物在旧事物的母体中孕育产生 克服了旧事物中消极的 过时的 腐朽的东西 汲取了其中积极的 合理的因素 并增添了为旧事物所不能容纳的新内容 具有旧事物所不可比拟的优越性 在社会历史领域中 新事物符合历史发展的必然趋势 反映了社会进步的基本要求 符合人民群众的根本利益和要求 得到人民群众的支持和拥护 知识清单 预习自测 2 事物发展的道路是曲折的 1 新事物的发展总要经历一个由小到大 由不完善到比较完善的过程 2 人们对新事物的认识也有一个过程 3 旧事物在开始时往往比较强大 总是顽强抵抗和极力扼杀新事物 事物发展的方向是前进的 上升的 道路是曲折的 迂回的 事物发展是前进性和曲折性的统一 只承认前进性而否认曲折性 是形而上学的直线论 只承认曲折性而否认前进性 就会丧失信心 是悲观主义的论调 知识清单 预习自测 3 方法论要求 1 要对未来充满信心 热情支持和悉心保护新事物 促使其成长 壮大 2 要做好充分的思想准备 不断克服前进道路上的困难 勇敢地面对挫折与考验 知识清单 预习自测 二 做好量变的准备促进事物的质变1 量变和质变的含义量变和质变是事物变化过程中两种不同的状态 1 量变是事物数量的增减和场所的变更 是一种渐进的 不显著的变化 2 质变是事物根本性质的变化 是事物由一种质态向另一种质态的转变 是一种根本的 显著的变化 2 量变与质变的辩证关系事物的发展总是从量变开始的 量变是质变的必要准备 量变达到一定程度必然引起质变 质变是量变的必然结果 质变又为新的量变开辟道路 使事物在新质的基础上开始新的量变 事物的发展就是这样由量变到质变 又在新质的基础上开始新的量变 如此循环往复 不断前进 知识清单 预习自测 3 方法论要求 1 重视量的积累 为实现事物的质变创造条件 2 要果断地抓住时机 促成质变 实现事物的飞跃 在量变和质变的关系上 形而上学有两种表现形式 一种是否认量变是质变的必要准备的 激变论 只承认质变 否认量变 另一种是认为事物的发展只有量的渐进 没有质的飞跃的 庸俗进化论 否认质变或否认质变是量变的必然结果 1 2 3 知识清单 预习自测 1 郑板桥诗云 新竹高于旧竹枝 全凭老干为扶持 明年再有新生者 十丈龙孙绕凤池 其中的哲学寓意是 新事物具有强大的生命力 发展的实质是质变 旧事物不符合发展规律 新事物的成长要靠人们的热情扶持A B C D 答案 A 1 2 3 知识清单 预习自测 2 1928年 弗莱明发现了青霉素 经过从动物实验到人体实验的长期反复过程 1942年 青霉素成为人类战胜病菌的有力武器 但是 青霉素不能治疗结核菌等病菌的感染 之后 人们又发现了金霉素等 形成了抗菌素家族 这表明 新事物在旧事物的基础上产生 新事物的发展不可能一帆风顺 新事物在与旧事物的斗争中成长 新事物发展要经历由不完善到比较完善的过程A B C D 答案 B 1 2 3 知识清单 预习自测 3 腹有诗书气自华 最是书香能致远 2016年4月23日是第20个世界读书日 下列关于读书的名言 体现量变与质变辩证关系的有 读书百遍 其义自现 读书破万卷 下笔如有神 读书之法 在循序渐进 熟读而静思 读万卷书 行万里路A B C D 答案 A 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 正确理解事物发展的前进性与曲折性1 新事物并不是对旧事物的彻底否定事物发展的方向是前进的 上升的 新事物必然战胜旧事物 这不是说新事物是对旧事物的彻底否定 新旧事物有着历史的联系 新事物是在旧事物的基础上产生的 是对旧事物的 扬弃 这是辩证的否定 而不是全盘否定 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 克服新旧事物认识上的误区 1 不能以事物出现时间的先后来判定一个事物是否是新事物 新事物都是后来出现的 但不等于说 凡是后来出现的事物都是新事物 新出现的事物如果不符合客观规律 没有强大的生命力和远大的发展前途 就不是新事物 2 不能以事物一时力量的强弱 发展速度的快慢 是否成熟和完善来判定新旧事物 因为新事物的成长都要经历一个由小到大 由弱到强 由不完善到比较完善的发展过程 在它的早期发展阶段 力量上比较薄弱 所以未必比旧事物强大 因此 在新事物成长的过程中 必然会出现这样或那样的问题 但只要它符合客观发展规律 最终一定会发展壮大 成熟和完善的 3 不能仅从事物的名称 旗号等表面形式来判定新旧事物 这样容易被表面现象或者假象迷惑 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 2 事物发展的方向是前进的 上升的 这不是说事物每时每刻都在前进事物发展的方向是指事物发展全过程的 总方向 总趋势 不是指事物发展的某一阶段 某一时间 某一点的趋势和方向 事物发展的某一阶段 某一时间 某一点的趋势和方向既可能是前进的 也可能是停滞的 甚至是倒退的 正因为如此 事物发展的道路才表现出曲折性 3 发展的总趋势不等于发展的实质发展的实质是事物的前进和上升 是新事物的产生和旧事物的灭亡 发展的趋势是前进的 是事物发展全过程的总方向和总趋势 即新事物必定战胜旧事物 而不是指每个具体阶段的方向和趋势 但二者也有联系 发展的实质构成发展的趋势 发展的趋势包含着发展的实质 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 4 区分事物发展的总趋势 道路 途径 1 事物发展的总趋势是前进的 是指事物发展的全过程的总体方向 不是指事物发展的各个阶段的方向 更不是指每一步的方向 事物向前发展的总趋势是任何力量也改变不了的 2 事物发展的道路是迂回 曲折的 事物发展过程中各个具体阶段和每一步的方向 可能是前进的 也可能是停滞的 甚至是倒退的 这说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的 只能是螺旋式或波浪式的 有曲折 有起伏 3 一切新事物发展的途径都是在前进中有曲折 在曲折中向前进 任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 是螺旋式上升 波浪式前进 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 5 任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一前途是光明的 道路是曲折的 在曲折中前进 在前进中有曲折 这是 切事物发展的途径 要反对否认事物发展曲折性的 直线论 和否认事物发展前进性的 循环论 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 1 如何理解事物发展的方向是前进的 上升的 事物发展的总趋势是前进的 提示 事物发展的方向是前进的 上升的 事物发展的总趋势是前进的 这是指事物发展的总体方向 不是指事物发展的某一阶段的方向 更不是指每一步的方向 事物发展的某一阶段 某一时间 某一点的趋势和方向既可能是前进的 也可能是停滞的 甚至是倒退的 但事物发展的总趋势是前进的 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 1 近百年来 人类关于储存介质的发明 经历了从录音带到软盘 光盘 U盘等的过程 随着科技的进步 存储能力更强的介质还将不断出现 这说明 A 事物总处在渐进和不显著的变化中B 事物发展的道路是迂回的 曲折的C 事物发展的方向是前进的和上升的D 有序的系统内部结构促进事物发展 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 审设问 本题要求分析材料所表明的哲学道理 审材料 材料主要说明随着科技的进步 存储能力更强的介质还将不断出现 定选项 随着科技的进步 存储能力更强的介质还将不断出现 说明事物发展的方向是前进的和上升的 故答案选C项 事物的发展是量变与质变的统一 并不是总处在渐进和不显著的变化中 A项错误 题干体现的是前进性 B项与题干的意思不符 题干没有涉及存储介质的内部结构问题 D项不选 答案 C 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 准确把握量变和质变的辩证关系 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 1 并非有了量变 就一定会发生质变 量变的总和不是质变 2 并非先有量变 后有质变 量变与质变不是截然分开的 量变与质变相互渗透 量变中有质变 质变中又包含新的量变 3 不能认为质变就是发展 因为发展的实质是事物的前进和上升 是新事物的产生和旧事物的灭亡 质变作为事物根本性质的变化 包含两种情形 一是事物发展的前进性 上升性的根本变化 另一种是倒退性的根本变化 发展属于第一种情形的质变 不能把任何质变都看成发展 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 2 量变引起质变有几种情形 提示 量变引起质变有两种情形 由于事物在数量上的增减 即事物在大小 速度 程度和规模等方面的变化引起质变 如 千里之堤 溃于蚁穴 水滴石穿 绳锯木断 等 由于构成事物的成分在结构和排列次序上的变化引起质变 如 田忌赛马 结构调整 等 知识点一 知识点二 自主思考 即学即练 2 下列与右面漫画蕴含的哲理相近的诗句有 时人不识凌云木 直待凌云始道高 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 芳林新叶催陈叶 流水前