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文档简介

第四个幸运的苹果生活里的苹果有很多很多，而幸运的苹果却只有那么几个，它们可谓享受了前所未有的殊荣，一次又一次地以神话的方式改变了我们的生活，改变了我们的世界。第一个幸运的苹果生活在伊甸园里。夏娃和亚当因为听了蛇的诱导偷吃了智慧果树上的苹果而懂得了羞耻，告别了无知和愚昧，开启了人类文明之门。从此，文明成为人类世世代代追求的目标之一，我们这个世界才开始变得五彩缤纷。第二个幸运的苹果生长在英格兰林肯州的乌尔斯索普。1666年一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来，一只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的牛顿的头上。恰巧在那天，牛顿正苦苦思索着一个问题：是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上，以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上？为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？正是从思考这一问题开始，他找到了这些的答案万有引力定律。这一定律的发现为人类发射人造卫星、研究天体运动、描述宇宙图景等等研究活动提供了可能，让人类把自己的视线无穷无尽地进行放远，带来了划时代的变革。第三个幸运的苹果产生在美国。它是一只被“智者”咬了一口的“烂”苹果，这位智者就是史蒂夫乔布斯。乔布斯是改变世界的天才，他凭敏锐的触觉和过人的智慧，勇于变革，不断创新，引领全球资讯科技和电子产品的潮流，把电脑和电子产品变得简约化、平民化，让曾经是昂贵稀罕的电子产品变为现代人生活的一部分。他深刻地改变了现代通讯、娱乐乃至世人生活的方式，让我们这个世界变得亲近起来，倏然间成为一个相互关联的“地球村”。第四个幸运的苹果就诞生在此时此刻，就在你阅读这些文字的时候，就在你的心中。它的名字叫“爱”！教育是一项充满了爱的事业。没有了爱，教育则成了一架生产消费品的机器，没有了希望，没有了生机，也没有了创新雅斯贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。那么，教师的爱就在于“摇动”、“推动”和“唤醒”。用自己的爱洞察孩子内心里蕴藏的爱和善，用自己的爱激荡学生心灵深处的灵感和智慧！亚米契斯这样说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”那么，让爱充满校园的每个角落吧，让孩子们在课堂上能够享受到爱的雨露，在课间体会到爱的力量，即使在夜晚的梦乡里依然能够因为校园里一次爱的呵护而会心一笑！其实，教师的爱既伟大又平凡。它之所以伟大也正源自于它的平凡。这里没有惊天动地的爱与被爱，却充满着心灵与心灵之间的交合与碰撞；这里没有掺杂任何功利的成分，却演绎着一场场精彩的人性故事；这里有的只是教师一个鼓励的眼神、一个善意的微笑、一根高高翘起的大拇指、一句温馨的呵护，或者一声轻轻的抚慰但它们却可能改变一个稚嫩生命的轨迹！每个教师心里都种植着一棵苹果树。如伊甸园里的那棵，生长着文明的智慧之果；如乌尔斯索普的那棵果树，孕育着人类的
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