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第3节自然界中的水 课前检测 写出下列化学反应的符号表达式并注明反应类型 铁丝在氧气中燃烧 燃烧红磷制造烟幕 点燃镁条作信号弹 用高锰酸钾制氧气 用双氧水制氧气 检验二氧化碳 用大理石和稀盐酸制二氧化碳 保定市第十七中学 1 能准确说出水的物理性质 学习目标 保定市第十七中学 一 水的物理性质 通常状况下 水是无色无味的液体 在101kPa时 凝固点是0 沸点是100 4 时 水的密度最大 为1g mL 结冰时 密度减小 体积膨胀 保定市第十七中学 2 掌握电解水和氢气燃烧实验的目的 现象 结论 初步认识研究物质组成的方法 学习目标 保定市第十七中学 二 探究水的组成 1 电解水实验 1 装置 水电解器 直流电源 2 现象及产物的检验 氧正氢负 氢2氧1 保定市第十七中学 水通电分解实验 实验探究 V 2V O2 H2 能使带火星木条复燃 能燃烧 产生淡蓝色火焰 保定市第十七中学 二 探究水的组成 1 电解水实验 4 表达式 3 结论 5 注意 水是由氢元素和氧元素组成的 为增强导电性 常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液 分解反应 保定市第十七中学 下列关于电解水的叙述中错误的是 A 为增强水的导电性 常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B 在水电解器中加满水 然后接通直流电源C 电解水的实验证明水是由氢 氧两种元素组成的D 与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 D 保定市第十七中学 进行电解水实验可以验证水的组成 右图是电解水的简易装置 1 电源A端为极 B端为极 2 甲试管中收集到的气体是 乙试管中收集到的气体是 可用检验 3 写出该反应的符号式 4 上述实验可以得出的结论是水是由组成的 温故知新 保定市第十七中学 二 探究水的组成 请分析实验过程中氢气和氧气的体积比大于2 1的原因 氢气在水中的溶解性比氧气弱 保定市第十七中学 2 氢气燃烧实验 二 探究水的组成 1 现象 3 结论 水是由氢元素和氧元素组成的 2 表达式 化合反应 安静燃烧 产生淡蓝色火焰 放出大量热量 烧杯壁上出现水珠 保定市第十七中学 总结提升 探究某种物质元素组成的方法 二 探究水的组成 以化学变化前后元素种类不变为理论依据 通过反应物或生成物的元素种类进行判定 保定市第十七中学 学习目标 3 能说出氢能的优点及亟待解决的问题 氢气是最理想的能源 1 产物无污染 2 燃烧热值高 3 来源广泛 亟待解决的问题 1 如何快速 高效的将水转化为氢气 2 如何安全的运输和储存氢气 保定市第十七中学 11河北30 通过分析实验结果推断物质的组成 是认识物质的一种方法 研究水的组成就是利用了这种方法 电解水实验结果如图l3所示 1 根据实验中只生成氢气和氧气 确定了水是由组成的 得出此结
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