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幼儿教育：_小班健康教案：药片宝宝的话教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班健康教案：药片宝宝的话【活动目标】1、知道生病时才需要吃药。2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。【活动准备】1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。【活动过程】一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。1、教师（出示药盒、药片、药瓶）：这些是什么？你们知道它们的名字吗？2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。3、师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。二、观看木偶表演，了解药片的作用。1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。师：我是药片宝宝，小朋友们好。2、幼儿与药片宝宝打招呼。3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。师：小朋友们，你们在哪里见过我？师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗？4、教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。三、认识药品的用处师：药片宝宝什么时候才能吃？能不能随便吃？（药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃）师：药片在什么地方能买到？（在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃）第 3 页 共 5 页小班健康教案：野菜营养好【活动目标】1、比较认识几种常见野菜的名称与外形特征，了解它们的生长环境。2、知道野菜有营养，是人们爱吃的蔬菜。【活动准备】1、请家长有意识地买一些野菜回来，让幼儿认一认，尝一尝。2、师生共同准备几种常见的野菜或一些野菜的图片，电视机、电脑、投影仪。【活动过程】1、引导幼儿观察几种常见的野菜，了解其名称、外形特征。（1）出示野菜马兰头。师：“这是什么菜？你怎么知道的？”幼1：“马兰头。”幼2：“我奶奶烧的。”师：“那马兰头是什么样子的呢？我们来观察观察。”（请小朋友手拿马兰头仔细观察它的特征）幼1：“绿绿的。”幼2：“叶子上有一个一个尖尖的。”幼3：“还有茎呢。”师小结：“马兰头的叶子是绿绿的，叶子边是锯齿形的，茎是红白色的”（2）结合实物与图片进行比较和观察。师：“除了马兰头，你还知道哪些野菜，它们和马兰头有什么不一样？”幼：“荠菜。”2、了解野菜与人们生活的关系。师：“这些野菜有什么用？”幼：“烧着吃。”师：“你们家里是怎么吃野菜的？人们为什么喜欢吃野菜？”幼1：“好吃的。”幼2：“可以烧菜，烧汤的。”师小结：“野菜有较高的营养价值，人们喜欢吃野菜，可以有几种不同的吃法，如炒、凉拌、做成馅包饺子、包子、烧汤等。”3、了解野菜的生长环境。师：“你们知道野菜生长在哪里吗？”幼1：“泥土里。”幼2：“地里。”师：“下次老师带小朋友们去挖野菜，好吗
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