浅析幼儿教育中游戏的教育作用与价值.doc

浅析幼儿教育中游戏的教育作用与价值题目宽泛，没有体现创新性。“游戏”本身就是一个很大的概念，按照不同的维度又有不同的分类，在幼儿教育中又包括家庭教育和幼儿园教育，因此很难用几千字说清楚这个问题，况且这个话题也是老生常谈的，没有太多新意。而且作用与价值其实是相通相融的，修改时总结几点重要的即可。建议聚焦某一个点，比如幼儿园体育游戏的价值与设计，或者是你擅长的某一领域游戏，以游戏创设的实际经验总结提炼为主，案例新颖、图文并茂，或许可以吸引评委的眼球。选定方向后我可以帮你找点文献参考一下。摘要：幼儿是我们开展教学的一个重要方面，幼儿教学也是根据学龄前儿童的特点来进行开展的，可以说是在幼儿教育活动占有很重要的地位。我们在进行教学的时候要加强这方面的教育，让幼儿可以有效的培养自己学习能力，还有要活跃整体教学气氛，让幼儿能够有效的提高自己的学习能力，有效培养幼儿的自主创新能力和开展有效的教学互动，让幼儿在这个过程中可以不断的进行成长。关键词：幼儿教育；作用；价值应该说游戏教学是一种长幼都喜爱的教学活动，在整个幼儿教学的过程中都占有着很重要的地位，所以，在现在教学的过程中要加大对这个问题的管理力度，这样可以有效的培养幼儿的学习性质，进一步的培育幼儿的能力。一、幼儿教育中游戏的作用（一）培养幼儿的团队合作能力我们在进行幼儿教学的时候，可以用游戏的方式来培养幼儿的团队合作能力，因为，游戏在玩的过程中幼儿要通过大家的集体配合来进行游戏。比如，我们在开展小蝌蚪找妈妈的游戏的时候，就可以让幼儿分小组来进行游戏，在这个游戏里面很多幼儿要扮演小蝌蚪，这样可以让幼儿自己来进行游戏的设计和道具的准备，幼儿刚开始的时候就会很忙乱。所以，我们在进行幼儿培养的时候要加强团队合作能力，让幼儿可以在整个团队合作的过程中了解大家的喜好和培养他们的沟通能力。例如，在进行找妈妈的时候我们可以让幼儿按照分组来进行，每个小组要协调配合，因为一个人的能力不是一个小组的能力，要通过一个人的能力发展带动整个小组的发展能力。平时培养小组合作能力的时候没有好的契机，如果通过游戏我们可以让幼儿在欢乐的气氛中进行小组的团队合作1。（2） 培养幼儿的创新能力创新是一个民族进行兴旺发达的不竭动力，我们在进行游戏的时候要有效的培养幼儿的创新能力，幼儿创新能力的培养是非常重要的。因为在进行游戏的时候幼儿的思维是灵活的，他们没有受到外界条件限制。在进行创新的时候就会有所突破，比如在进行小青蛙跳跳的游戏的时候，我们传统的游戏方式是老师组织幼儿开展蹦跳，然后让一个幼儿进行捕捉和抓，但是这样的游戏方式是比较传统，幼儿在进行玩的时候没有新意，就不会有自己的想法，这样对于幼儿来说也是很没有意思的。我们可以让幼儿自己来进行理解，自己来创新游戏，比如还是小青蛙蹦蹦跳这个游戏的时候，可以不止一个让大家抓的小青蛙，一个大家都能够看见的青蛙，还有一个就是隐藏在大家中的青蛙，这个时候幼儿就要进行互相的猜疑，在这个过程中来进行判断，通过判断来让幼儿自己来思考谁是隐藏在他们中间的人选，这样就会有效的提高游戏的娱乐性，在整个游戏过程中我们能够最大限度的加大幼儿的学习兴趣，还有那些游戏道具可以让幼儿自己来进行设计，幼儿根据游戏的性质以及自己喜好来对游戏进行设置，这样幼儿可以在进行创作的过程中不断的进行突破。让学生独立表达自己的想法，有效的培养孩子的创新能力。游戏是我们幼儿按照他们自己的意愿来进行的，是关于体力和智力的抉择，所以，游戏的最大特点是自主性。我们在进行游戏教学的时候都是由成人来安排的，幼儿只是在不得以的情况下来进行被动的参与，这样在表面上我们看见幼儿真正的融入到游戏里面，在他们的观点里面就会认为是完成成人布置的任务，所以对于游戏的自觉性就会失去，只有充分的尊重游戏者的心愿，这样才能够发挥游戏者的主动性，这才是我们开展游戏的真正目的。（3） 培养幼儿的灵活性幼儿在小时候要不断的加强自己的的肢体灵活性，因为幼儿园时期正是孩子各个肢体进行发育的关键时期，在这个时期他们的肢体要得到锻炼，幼儿在平时的常规训练当中会感觉很烦心，因为他们在平时的常规训练中有很多限制性的因素，所以在进行游戏教学的时候我们要培养学生肢体灵活性，通过更多的技巧性训练来让幼儿的肢体更加的灵活。比如我们在开展抛球游戏的时候，我们可以通过竞赛的方式来对幼儿进行训练，幼儿在开展训练的时候会因为竞赛的激励制度，让自己进行灵活的抛球，当他们在进行抛球的时候球会落到球篮里面，幼儿在不断的调节和自我掌控的情况下让球的落蓝率更加的准确，这样让幼儿在进行游戏的过程中有一个更加灵活的动作和技巧掌握。肢体的灵活性和头脑是相互联系的，我们经常的训练学生肢体的灵活性，能够有效的培养幼儿的大脑灵活性。二、幼儿游戏中的价值（一）有效的促进幼儿的心理健康幼教的第一任务就要保证幼儿的健康和身心正常发展，现在的幼儿处于生长发展的关键阶段，很多器官还没有发育成熟，所以他们对于疾病的抵御能力也很低，所以，我们在开展教学的时候要进行特别的保护和锻炼，在幼儿园里面我们更是要通过多种方式来加强对学生的锻炼，在课上可以通过早操和体育课等相关活动来开展教学，这样可以有效的提高幼儿的各个器官系统的发展，让幼儿动作的协调性和准确性有一定的提高，所以，做为幼儿健康教学发展的一个重要手段就是游戏。幼儿在进行游戏的时候总是和身体以及动作肢体的练习有着密切的关系，幼儿在游戏的过程中会去反复的对各种动作进行锻炼，比如抓、爬和滚等相关的动作，这些动作不仅仅能够有效的促进他们的骨骼以及肌肉的发展，还能够让他们的身体快速的进行新陈代谢，这样学生的运动机能也会得到发展，幼儿的协调能力和控制能力也会进一步的提高，我们可以大量创作手的操作活动机会，这样可以有效的促进幼儿小肌肉的精细动作发展，还能够刺激大脑的运动中枢神经，让幼儿在整个运动发展的过程中得到最好的锻炼。还有就是游戏的自主性和趣味性的特点，让参与游戏的幼儿总是用热烈的情感来进行对待，这样幼儿在进行游戏的时候就会不断的调整自己的心态和行为，用积极的情感来进行投入，在整个游戏的过程中可以给孩子在精神上带来很大的愉悦。（二）游戏的过程中丰富幼儿的知识我们在开展游戏的时候要不断的对课外知识进行丰富，这样在整个教学的过程幼儿就会把好奇心建立在学习的基础之上，让孩子自己来对学习的理论知识进行探索和观察，这也是进行主动学习的重要过程，幼儿在开展游戏的时候获得的经验和知识，为他们在今后的学习中打下最为坚实的基础。人生要想获得丰富的经验，就要不断的对自己的能力进行掌握，不仅这样，幼儿学到的各种知识还能够有效的促进他们对周边生活的认识。游戏是儿童认识世界和改变世界的一个有效途径，同时也是对知识获取的一个重要手段。幼儿进行游戏开发的过程是不能够离开智力活动的，幼儿的智力是在整个游戏中不断的进行发展。结语：游戏是我们开展教学时候的有效教学途径，我们在进行教学的时候要加强幼儿的游戏乐趣，让他们在进行游戏的过程中能够有所突破，培养幼儿的创新能力和手脚的灵活性，这样也可以培养他们在面多问题时候大脑的灵活性，这样可以有效的培养幼儿的智力因素。在开展游戏的时候学生的其他因素也会不断的进行发展，可以给幼儿创设一个灵活的环境，这样幼儿在寓教于乐中就会有所突破，还有就是我们在开展教学的时候要不断培养学生智力能力，让幼儿在游戏的过程中来进行游戏的创新，把他们的想法和思维加入到游戏的过程中。通过游戏来丰富幼儿的知识含量，还有就是通过游戏让幼儿有一个良好的身心发展。在游戏个过程中让幼儿和其他孩子进行学习，他们在进行学习的时候可以取长补短，这样能够有效的让自己的知识和能力进行发展。参考文献1