人教2011版小学数学三年级搭配（二）——组数.doc

【情境引入】1、复习三个数字的组数。（1）引出问题：由1、3、5组成的没有重复数字的两位数有几个？师:同学们，你们喜欢破案吗？你看过哪些关于破案的书或者电影吗？分享给张老师和同学们。师:今天我们一起走进zootopia疯狂动物城，跟随小兔judy and狐狸nick一起去探案吧！勇敢正义的Judy为了证明自己的破案能力，从牛局长那里接到一个动物失踪案，她让nick也来帮助她查找案子背后的阴谋，两个聪明的伙伴沿着自己找到的线索来到黑社会老大大先生的家，这位大先生知道失踪的动物都去了哪里，但他给朱迪和尼克出了一道题，想知道线索就必须通过考验，你们有信心吗？课件出示信息:由1、3、5组成的没有重复数字的两位数有几个？学生齐读信息。2、学生汇报出所有两位数师:“谁来说说这些两位数是什么?我们每人说一个。”生1:“13”。生2:“15”。生3:“”【新课探究】1、回顾搭配的方法。师:是的,我们找出了所有的两位数，一共有6个 ,请大家观察写的这六个数字,能确保没有重复没有遗漏吗？为什么？你们能按顺序地把这六个数排一排吗?学生上台汇报分类排的结果，老师板书示范。（提示：你来汇报的时候，能像我们两个一样合作吗？）师:“你是怎么排的?你是先确定什么位上的数?再确定什么位上的数?这种方法是我们以前学过的固定法”师:“除了固定法，还有什么方法?”生：交换法。师：同学们真聪明,用固定法能够按顺序不重复不遗漏地找到了这六个两位数, 像上面找两位数的问题,实际上就是我们数学上的数字搭配问题。2、出示例1师: 找到所有两位数后。大先生把线索给了朱迪，他说动物们都被关在了天涯海角楼。根据大先生的提示，他们来到了动物被困的地方， judy和nick躲过了凶狠的狼守卫，从下水道艰难地溜进里面，来到一个房门前，只见这道门紧锁，旁边贴着一张提示:“密码就在这2个信息里。”没有认真学习数学的nick看到信息呆住了，我们一起来帮帮他。来看第一个信息出示信息一:密码是由0、1、3、5能组成几个没有重复数字的两位数中的一个。师：我们能不能用刚才的方法来解决这个问题呢?这就是我们今天所学的搭配(二)组数【板书课题】2、学习例1（1）小组合作，找出所有两位数师：要找出密码,我们先来找出由0、1、3、5组成的没有重复数字的两位数。现在请小组互相合作,一人摆数字卡片,一人读出这两位数，一人填学习纸上的表格，其他同学检查。可以尝试用多种方法，看看哪组最快把这些两位数全部找出来。（2）学生探究后汇报。汇报要求：一人摆数，一人读数，一人写数，一人展示学习纸。师:“你写出了几个两位数?你是按照什么方法来写的?”（请3个小组汇报）提问：可以写03吗?为什么?如果写三位数呢?写四位数呢?（引导学生说出最高位不能写0）并让学生齐读结论。师：同学们真厉害,一下子解开了第一条线索,我们再看第二条线索:密码是所写出的两位数中最小的一个。师:“密码是什么?”(10)课件演示解锁画面师:“同学们真聪明,用我们所学的数学知识解开了密码锁。我们要既不漏数又不重复地写出这些两位数,可以用什么方法?还要注意些什么问题?”3、 巩固练习1、教材101页做一做第1题。师:案子还没有破解，动物们还没有被救，同学们加把劲，再往下看看，进入房间后，judy和nick终于看见动物们了，但是，动物朋友都被锁在笼子里了，笼子外面又有一个密码锁，你们有信心破解它吗？ 师:来看看密码锁的提示：密码是由0、2、4、6组成没有重复数字的两位数,把所有密码输入后，密码锁就能解开，你能找到这些密码吗？（1）学生独立完成（可拿出卡片摆，也可以直接写数字）（2）学生汇报。2、教材101页做一做第2题。师：铁笼打开了，动物们出来了，经过judy和nick的调查，发现这一切都是绵羊副市长搞的鬼，她给动物们注射血清，使得食肉动物们都发疯了似的攻击其他动物，引起动物城的恐慌，然后自己就可以借机登上市长之位，但机智勇敢的judy和nick在野牛局长的帮助下还是把坏蛋抓住了。师:Judy兔证实了自己的判案能力，新的市长给野牛局长、judy和nick三个人都颁发了奖状，还额外把5个大礼包分给他们3个，每人至少要分得一个礼包，能有多少种分法呢？(请同学们摆一摆,写一写。)课件出示题目:市长把5个大礼包全部分给牛局长、judy兔、nick狐,每人至少一个,有多少种分法?牛局长朱迪兔尼克狐3、记者要给市长、牛局长、朱迪兔、尼克狐、4人拍照,如果市长的位置不变,