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中国第一大河长江(第2课时)年 级八年级上学 科地理课 题中国第一大河长江第 2 课时课 型新授备课时间教学目标教 学重点难点长江综合治理教学过程改进意见(一)自学检测1、你认为长江对人类的作用主要有哪些?2、为什么长江的航运价值这么大? 3、为么长江发生洪灾的频率越来越快? (二)师生交流教师活动学生活动通过上堂课的学习,我们已经知道长江上、中、下游各具特点。那么,怎样根据各段的不同特点合理地加以开发、利用和保护呢? 讨论你认为长江对人类的作用主要有哪些?老师总结:很好,其中最主要的作用是灌溉、航运、发电。问:为什么长江的航运价值这么大?问:主要那段的水能资源最丰富?全流域水能蕴藏量多少?可以用来干什么?议一议三峡工程的主要作用? 为什么长江发生洪灾的频率越来越快?学生竞相发言因为,干支流水量大,中下游江阔水深;而且本区是全国的精华地区 学生活动:请在书上划下四个水利枢纽名称,并在书上50页图中圈出。(防洪、发电、航运、养殖、供水、环保等)学生竞相发言:(1)、近年来长江流域由于上、中游山区乱砍滥伐森林的现象比较严重,植被遭到破坏,含沙量不断增多,水位上升,这是导致洪涝等自然灾害不断加剧的根本原因!(2)、人与水争地,使长江流域受水面积不断减少是又一重要原因。可见,长江洪水日益频繁,今年洪水水位连创历史新高并非偶然,并非长江母亲不爱它的儿孙,而是我们过于贪婪,对她催逼太甚!问:那末应该怎样来防洪、治洪呢?学生发言:对于长江的水患,我们治理方针是以防为主,防治结合,综合整治。防洪方法有很多,根本在于植树造林,保持水土,恢复生态平衡。(三)巩固训练为什么长江发生洪灾的频率越来越快?(1)、近年来长江流域由于上、中游山区乱砍滥伐森林的现象比较严重,植被遭到破坏,含沙量不断增多,水位上升,这是导致洪涝等自然灾害不断加剧的根本原因!(2)、人与水争地,使长江流域受水面积不断减少。反馈提高长江流域发生大洪灾的频率,在公元13001950年间,平均每14年一次,而近40年平均不到3年就有一次。进入本世纪80年代,位于长江上游的四川省几乎年年发生洪灾。本世纪以来98年以前的长江三次特大洪水使江汉人民余悸难消:1931年的洪水淹没农田5090万亩,受灾人口4000多万,淹死14、5万人;1935年洪水淹地2264万亩,淹死14、2万人;新中国成立以后的1954年又发生长江全流域的特大洪水,水量超过前两次,持续达三个月,虽然大力抢救,损失减少,但还是淹地4755万亩,300多万公顷农田被毁,京广铁路中断100天,1880万
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