江苏省大丰市南阳中学高考生物一轮复习 神经调节学案 苏教版必修3.doc

神经调节 班级 姓名 时间 一、基础知识梳理知识点一：神经系统的结构基础1 神经调节（系统）的基本结构和功能单位： 2神经元的结构3神经元的功能： 知识点二：反射和反射的结构基础1 神经调节的基本方式： 2 反射的结构基础： ，依次由 五部分组成。3 感受器是指 效应器是指 知识点三：兴奋在神经纤维上的传导1传导形式兴奋在神经纤维上是以 的形式传导的。2膜电位静息状态时膜电位是 ，而兴奋时是 。 3传导过程在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电位差而形成 。4传导方向： 。 知识点四：兴奋在神经元之间的传递1兴奋在神经元之间通过 （结构）来传递，该结构是由 部分组成的。2 传导过程：兴奋 突触小体 下一个神经元 3传导方向： ，其原因是： 知识点五：人脑的高级功能1 大脑皮层：人体的最高级中枢，是 反射必须的中枢。2 小脑：与维持 有关，是 中枢。3 下丘脑：是 、 、 等的调节中枢。4 人类特有的高级功能是 。二、考点归纳考点一：反射和反射弧例1下图为反射弧的结构示意图，下列有关说法不正确的是 a由a、b、c、d、e组成了一个完整的反射弧b当受刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负c的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的d若从处剪断神经纤维，刺激处效应器仍能产生反应变式训练1某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的传入神经传出神经感受器神经中枢效应器ab c d考点二：兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递例2一年一度的高考来临时，保健品市场常出现很多脑保健品，有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子 乙酰胆碱(ach)的。当人脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究ach浓度与反应时间的简图，a处注入不同浓度的ach，b处给予恒定刺激，c、d处分别为灵敏感应时间测量点。(轴突中已除去了突触小泡) (1)写出图中的结构名称：_ _；_ _；_ _；_ _。(2)下表为在不同浓度的ach刺激下c、d两处感受信号所用的时间。请分析回答： c处数据说明了_。d处数据说明了_。(3)在轴突中除去突触小泡的目的是_。变式训练2下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是a突触前膜与后膜之间有间隙b兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号c兴奋在突触处只能由前膜传向后膜d突触前后两个神经元的兴奋是同步的 考点三：大脑皮层的言语区例3某人因受外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食只能靠“鼻饲”，人工向胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是a脑干和脊髓 b小脑和脊髓有素 c小脑和脑干 d只有脊髓变式训练3当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有下丘脑大脑皮层h区(听觉性语言中枢)大脑皮层s区(运动性语言中枢)大脑皮层v区(视觉性语言中枢)大脑皮层w区(书写性语言中枢)a b c d 三、达标训练2下图所示表示三个通过突触连接的神经元。现在箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是 aa、b和c处 ba、b、c和d处cb、c、d、e和f处 da、b、c、d、e和f处3世界顶尖杂志自然神经科学刊登文章指出，当人们在挠痒时，会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器，痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应，瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。请据此推理，抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是a阻止瘙痒感受器发出瘙痒信号b激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器c使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝”d激活瘙痒感受器发出瘙痒信号 4将电位计的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外(abbd)，同时在b处给予一个强刺激，电位计的指针会a不会发生偏转b发生一次偏转c发生两次方向相同的偏转d发生两次方向相反的偏转5以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，如下图所示，在神经纤维的表面，放置两个相距23 cm的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是 6下列生理活动中，哪项与人体高级中枢大脑皮层有关a生物节律的控制 b血糖调节c语言、学习和记忆 d甲状腺激素的分泌8右图为某种反射弧示意图，结合下述实验回答问题：(1)电激(即用电刺激)e，结果a发生运动反应；电激b，结果a反应而e无反应。这表明图中的a是_，e是_，而b和d分别是_和_。 (2)给你提供必要的实验用具，如电刺激设备、电位测量仪等，请设计实验方案，以验证兴奋在神经纤维上和在相邻两神经元之间的传递特点(是双向的还是单向的)，并预期可能的实验结果及结论。a验证冲动在神经纤维上的传导方法步骤：_。结果和结论：_。b验证冲动在神经元之间的传递方法步骤：_。结果和结论： _。(3)在正常情况下，你认为神经冲