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文档简介

灵宝市第三小学教案学科语 文班 级一（3）执笔人貟彩红执 教时 间2015年 月 日课 题6、大海 海水学习目 标1、学会用“听读识字”的方法认识14个生字，会写一个笔画“撇折”和6个生字。2、能正确、流利地朗读和背诵课文。3、理解课文，感受课文的美感。教 学重 点认识14个生字，会写一个笔画“撇折”和6个生字。教 学难 点理解课文，感受课文的美感。教 具准 备课件 字卡课 时安 排两课时教学过程 教学过程第一课时一、谈话导入。孩子们，昨天我们跟着丁丁到了他的家乡欣赏了海边的美景，今天，让我们再去和海水一起做游戏吧！（板书课题：海水）生齐读课题。二、初读课文，整体感知。1、学生手指课文，听老师读。2、学生自由读课文，边读边画出你不认识的字。3、用自己喜欢的方法认识这些字。4、指名读课文，要求读正确。5、全班齐读课文。6、小组比赛读。7、师生问答读。三、随文识字。1、出示词语，学生自己先认读。（1）指名读。（2）跟老师读。（3）指名开火车读。2、试一试把词语回到课文，指名读。3、齐读全文，在读中巩固生字的认读。4、出示字宝宝。（1）自己试着读。（2）同桌互相考一考，认读字宝宝。（3 ）出示字卡抢读识字。5、师生接读课文。四、再读课文，整体感知。说一说：读了课文，你知道了什么？五、指导书写。出示笔画“撇折”和“为、什、么”三个生字。（1）、通笔顺。（2）、范写，观察：重要笔画的位置。（3）、描红。（4）、组词。（5）练习。第一课时一、复习导入。1、开火车读生字。2、听写：撇折、为、什、么。二、再读课文，理解内容。1、指读课文，用“”画出作者向大海提出的问题。指名回答，指导朗读。师示范读，读出疑问的语气。全班齐读。2、师问：“那么海水是怎么回答的呢？”请大家找出文中的句子读一读。3、为什么海水的怀里抱着天，海水就那么蓝呢？4、那么“渔人”是干什么的？，你们知道吗？5、师小结：捕鱼人的汗水居然把一望无际的海水变成咸的！这让你想到了什么？6、有感情地朗读课文，背诵课文。三、指导书写。出示“问、回、因”三个生字。（1）、通笔顺。（2）、范写，观察：重要笔
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