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文档简介
27鱼游到了纸上 义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册 庆丰镇太兴小学闫初宇 学习目标 1 理解课文内容 学习聋哑青年的优秀品质 2 学习作者对人物观察和描写的方法 3 有感情地朗读课文 想一想 课文讲了一件什么事 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 哟 y 金鱼游到了他的纸上来啦 一个女孩惊奇地叫起来 他笑了 笑得那么甜 他接过笔在纸上又加了一句 先游到了我的心里 说他 特别 因为他爱鱼到了忘我的境界 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 他告诉我 他学画才一年多 为了画好金鱼 每个星期天都到玉泉来 一看就是一整天 常常忘了吃饭 忘了回家 让我想一想 鱼游到了心里 与 鱼游到了纸上 之间有什么关系 鱼游到了纸上 鱼游到了心里 勤奋 专注 画鱼 看鱼 我觉得这是一个的青年 从青年身上我们能学到什么 他高高的身材 长得很秀气 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 围观的人越来越多大家赞叹着 议论着 我好像看到了围观的人议论的情景 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 一个女孩惊奇地叫起来 一个男孩挤到跟前 也随声附和 白发
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