2014秋六年级周末卷(6)文.doc

答题要求：认真审题，按要求答题；答题完整，答案力求准确；书写工整，卷面整洁。家长签字： 签字时间： 六年级周末练习卷（ 六）制卷：文 虹 审题人：敬琼瑶 完成时间：60分钟一、 给带点字选择正确的读音。1、 我厌恶（ ）凶恶（ ）的狼。 ( A. B. w )2、 林间出没（ ）的鹿没（ ）有了天敌。 (A.m B.mi ) 3、 灾难（ ）的降临是不难（ ）预料的。 ( A.nn B. nn )4、 这个硬盘下载（ ）的内容太多，超过了它可以承载（ ）的限度。A. zi B.zi二、 写出下列词语的近义词和反义词。近义词：恩惠（ ） 毁坏（ ） 节制（ ）反义词：渺小（ ） 慷慨（ ） 有限（ ）三、 给资字组成合适的词语，填在句中括号里。1、 目前我国的矿产（ ）十分短缺，应该合理开发利用。2、 为了学到更多的环保知识，我在网上查找了很多课外（ ）。3、 李大叔每个月的（ ）虽然很少，可是他每个月仍拿出钱来（ ）山区的贫困学生。四、 按要求写句子。1珊对我说，她也要感谢我。 改成直接应用的句子（引述句）： 2再说，又有多少人能够去月球居住呢？ 改为陈述句： 3. 我乘机偷偷地从爸爸的工具箱里找出一把小铁锤。 缩句： 4.听了苏珊的话，使我感到愉快。（用修改符号改病句）5.过去，他常常答应帮别人办事，缺一件也没有办成。现在，大家都不相信他。真所谓“ ”。（填名言警句）五、课内阅读。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ ）经过几百万年，（ ）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（ ），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。 1、在文中括号里填上恰当的关联词。2、给文中“慷慨”“节制”“枯竭”换一个合适的词语，按顺序写在括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）3、“人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品”句中的“滥用”能否改为“乱用”？为什么？ 4、文中“本来”一词能否去掉？为什么？ 5、“不加节制地开采”是怎样的开采？ 6、举例说明随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品给人类带来了哪些生态灾难？ 六、课外阅读。可爱的地球我登上月球最强烈的感受，是对地球爱之弥深。地球虽有缺点，可是比电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住了；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。 至于地球对我们却非常合适。地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层。氧的含量恰到好处，使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。在工厂浓烟密布和汽油味充斥的城市，偶然吹过一阵清风，就会提醒我们，清洁的空气的确可以维持健康。 地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的变化，使我们生活免于单调，带来了可喜的交替变化，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。 我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我一向热烈赞成一天24小时的制度，因为这跟我们睡眠的习惯，配合的恰到好处。你想一想，地球如果转得像土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床起床了。 有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米左右那么高的地方跌下来，就能断腿。不过也有一个优点足以相抵；房子不会轻易被风吹走。大体而论，我相信重力是很有价值的稳定力。 有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。 千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护，地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹煞。谈到这里，我不禁想起驾“太阳神”8号太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说最觉得惊奇的，是它的色彩和渺小。他又补充说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。” 1、你认为地球可爱在哪些地方？ 2、本文表达了我怎样的感情？抄写直接抒情的句子。 3、理解句中加点词语的意思。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。邂逅： 4、“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而又脆弱的星球。”联系已有的知识谈一谈你对安德斯所说这句话的理解。 5、假设你来到太空中，回首地球家园，你一定感慨万千，你有什么话要对那个蓝色星球以及生活在那里的同类说呢？请写在下面。 七、拓展运用：请用诗句来赞美祖国的大好河山。泰山： 长江： 苏州、杭州： 西湖： 庐山： 八、作文。 以“关爱”为主题，写一件发生在老师与学生或同学