物理人教版八年级下册压力和压强——复习课

复习压力和压强的教学设计一、【教学目标】知识与技能1、理解压力的概念。2、知道影响压力产生效果的因素。3、掌握压强的概念、知道压强的计算公式、单位。4、知道增大或减小压强的方法，并能解释这方面的现象。过程与方法1、熟练应用压强公式进行计算。2、培养学生应用压强知识分析问题、解决实际问题的能力。情感、态度与价值观通过模拟教学，对抽象问题具体化，启发学生积极思维。二、【重点、难点】教学重点：理解压力的概念及压力的方向、懂得压力和重力的区别。掌握压强的概念、知道压强的计算公式，会进行压强的计算。 利用增大或减小压强的方法分析和解决实际问题。教学难点：压强的概念。压强是表示压力的作用效果。三、【教学设想】压力和压强是初中物理中比较重要的内容，学生对于压力和压强的概念比较抽象。为了使学生全面掌握压力和压强的有关识，在复习压力时，主要是通过几种典型的情况，使学生明确压力的方向、压力与重力的区别、会画出压力的图标。对于压强，通过让学生练习理解它的物理意义、公式的应用、提醒学生注意公式中受力面积的含义，并通过具体例子来说明。尽可能地提高学生的复习效果，实现目标要求。现拟下面的复习想法：1、确定复习目标（见素质教学目标）2、由浅入深，循序渐进。第一、识记压力和压强的概念。第二、在识记概念的基础上要求学生进一步理解概念。第三、注意帮助学生掌握解题的方法和技巧，提高应用所学知识分析和解决实际问题。3、复习的测评、反馈、矫正。四、【教学准备】课件、投影片。五、【教学过程】 关于压力1、压力的定义及压力方向2、请几位同学画出下列几种情况下的物体对受力面压力的示意图并注明压力的大小。假设物体的重力为G。 F 3、回答：上图中，物体对受力面的压力有什么共同特点？提示学生注意压力的方向和压力的受力体。4、重力和压力的区别：讲评学生作的压力示意图，注意压力和重力的区别；压力的大小不一定等于施力物体的重力，只有要水平面上，压力才等于物体的重力；压力的大小也不一定跟物体的重力有关。5、探究影响压力作用效果的因素说明：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。关于压强1、提问：力的作用效果跟哪些因素有关？（力的三要素）2、提问：压力的作用效果跟哪些因素有关？ 物理中用什么来表示压力的作用效果呢？3、压强的定义、公式、公式中各物理量的单位。解释受力面的意思，增大和减小压强的方法：（学生回答）举出你所见过的一些需要增大压强和减小压强的事例，并说明是通过哪种方法改变压强的。例题选讲：例题FA：如下图所示,如图所示，用42 N的力把重49 N的物体紧压在竖直墙上，物体与墙壁的接触面积为100 cm2，则墙受到的压强为多少？小结：在计算压强时，应先判断出压力的大小，然后找出受力面积代入压强公式中计算。 六、【总结、扩展】1、压力是垂直压在物体表面的力，压力的方向垂直于接触面。压力的大小只有在水平面上才等于物体的重力。2、物理上用压强表示压力的作用效果。3、课堂练习见投影片。七、【板书】： 压力和压强一、压