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东仁堡小学“2+2”高效课堂英语科目导学案（B版）主备： 白洁 审核： 张晓红 年级： 四年级 编号： 10 课题：Lesson 10：Rain and Sun 课时：第一课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间：10分钟 ）1、听录音，预习本课课文内容。2、划出本课新单词和不理解的句子。【课堂导学】 一、学习目标：1、学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：rain、sun、hot、snow、cloud、wind、leaves、cold、white2、学生能够熟练运用本课所学的句子描述风雪云雨太阳等。3、学生能学会唱:“The Month Song”二、导学过程：策略流程自主研习内容 学法 时间合作交流内容 学法 时间展示反馈内容 方式 时间点拨整理知识生成 规律总结一、巩固复习，以旧引新。（预设时间5分钟）1.Greetings. Lets sing a song.2.Warming up.复习上节课所学内容。（When is ?/Which month is ?） 人人参与。通过问答复习旧知，营造浓厚学习氛围。以旧引新，为新课文内容的学习做铺垫。二、自主探究，整体感悟。（预设时间20分钟）1. Free talk.(看课文第一部分内容，谈论天气)2.巩固操练所学单词，导入句型。3.小组合作看图说话。1.小组合作学习本课新单词： sun、hot、cloud、rain、wind、leaves、snow、cold、white.2.同桌之间做练习。3. 六人一小组互相学习，纠正发音,探讨课文意思。1. 各小组派代表展示汇报。2.Play a game.(击鼓传花，猜、读单词。)3.小组展示表演，给表现好的同学给予奖励。1.纠正新单词的发音。2.指导理解课文重点句型。3.排疑解难。三、互助互学，深入解读。（预设时间10分钟）1.听录音跟读学习课文第一部分。2.分角色朗读。3.尝试背诵课文第一部分。1.六人小组根据所听录音再进行朗读练习。2.两人一组合作练习。1. 学生分组分角色进行朗读课文比赛。2. 叫几名同学尝试背诵课文第一部分。（奖励表现好的小组和同学。）对重点句型再加以强化、指导。Look at the wind.Do you see the cloud and the rain?Snow is cold and white.四、检测评价，灵活运用。（预设时间5分钟）Lets sing!Group work.(听录音，学唱课文第二部分歌曲。)1.运用所学单词造句。2.运用所学句型创编对话。回顾、总结本课所学的重难点单词和句型。三、板书设计 Lesson 10：Rain and Sun Words: rain、sun、hot、snow、cloud、wind、leaves、cold、white leaf复数形式leavesSentences:What is it? I like rain and snow. What about you?【达标训练】.根据课文内容填空。This is the_.The sun is_. _ you see the _ and the _?Look at the _.This is_.Snow is _ and _. 看图写单词。 .独立完成同步练习册中的习题。【课后反思】本节课，通过唱歌的形式，活跃了课堂气氛，激发了学生们的学习兴趣。在这一良好开端的引领下，我尝试通过简笔画、简单的情境对话等