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文档简介

第2讲 地图【最新考纲】1.地图上的方向、比例尺、常用图例和注记;2.海拔(绝对高度)和相对高度,等高线(等深线)和地形图,地形剖面图。【考纲解读】1.识记地图上的方向、比例尺、图例和注记,理解这些地理要素在解题中的信息效能2.说明海拔和相对高度,理解等高线(等深线)的特点,运用地形图和地形剖面图解决地理问题【考情上线】1.经纬网和地图三要素,往往作为隐性信息,考查学生获取有效信息的能力,比如在区域图上利用经纬度定位,利用比例尺进行面积的估算,图例信息的迁移应用等;2.等高线及等高线地图出现频率较高,且综合性越来越强,侧重于与其他考点相结合考查,比如根据等高线确定修建水库的地址和规模,与气温垂直变化的相关计算,聚落与交通线和等高线的关系等。【教学方法】讲解法、指导法【教学工具】多媒体【课时安排】5课时【教学过程】第1课时一、地图三要素1比例尺(1)公式比例尺图上距离 / 实地距离 图上距离实际距离比例尺实际距离图上距离/比例尺 文字式 :如图上1厘米代表实地距离3千米(2)表示形式 数字式:1:300 000线段式 :(3)比例尺的大小依据分母的大小来判定比例尺大小: 分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大例:下列各种不同比例尺中,比例尺最小的是( )A、1:4000000 B、图上距离1厘米表示实地距离30千米C、 0 50千米 D、1:2000000依据相同的图上距离所隔的经纬度来判定例:下列四幅图幅相同的地图中,比例尺最大的一幅是( ) 一般情况下,在同一幅地图上,各部分的比例尺大 小是一样的,如:没有变形的经纬网。但如果在经纬线变形的图中,纬度越低,比例尺 越小,纬度越高,比例尺越大。(4)比例尺的大小:图幅相同的情况下,比例尺越大,其所示的范围越小,所表达的内容越详细,精确度越高。反之亦然实地范围相同时,比例尺越大,图幅面积越大,且内容越详细。反之亦然。 (5)比例尺的缩放将比例尺放大到n倍:新比例尺是原比例尺n将比例尺放大n倍:新比例尺是原比例尺(n1)将比例尺缩小到1/n:新比例尺是原比例尺1/n将比例尺缩小1/n:新比例尺是原比例尺(1-1/n) 比例尺放大(或缩小)到原来的n倍,则其图幅面积为原图的n2倍PS:比例尺表达的是一种线性关系,而图幅表达的是一种面积关系,当比例尺放大或缩小某一倍数时,图幅的变化是比例尺倍数的平方。例:将1:1000的地图比例尺放大1倍后,下列说法正确的是 A、新图比例尺为1:2000 B、新图图幅面积比原图增加了2倍 C、新图表示的地理事物比原图简略 D、在原图上淮河的长度为10厘米,在新图上长20厘米【规律技巧总结】1、比例尺的缩放与计算往往会出现两个错误: 一是比例尺的缩放与图幅面积的缩放不分;二是“放大(缩小)”与“放大到(缩小到)”不分。2、比例尺的大小比较可简单记忆为“大比例小范围,大范围小比例”。 即:大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。2、方向一般指向法 “面向地图,上北下南,左西右东”指向标指

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