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文档简介

可爱的大熊猫第二课时一、复习导入1、孩子们，上节课我们学习了可爱的大熊猫，这篇课文主要讲了什么呢？2、大熊猫的样子很可爱，我们再来读一读第一自然段，想像一下它可爱的样子。二、品读感悟，理解课文。（一）学习24 小节。、是啊，大熊那憨态可掬的样子十分可爱，它还有哪些可爱的地方呢？、默读24 自然段，想想每段各写了什么？画出相关的语句。（第一句）3、选择自己喜欢的段落，四人小组讨论学习。（找出描写出大熊猫可爱的词句，边读边想象大熊猫的生活习惯特点。）4、全班交流汇报。大熊猫有很多可爱的地方，在你的眼中，你认为大熊猫哪些地方可爱？根据学生现场的学习情况，以学定教。（二）大熊猫吃箭竹(1)你们知道大熊猫最爱吃什么吗？箭竹是什么样子的了吗？把描写箭竹的句子读一读。(2）大熊猫是怎样吃的呢？谁能把这些句子读一读，边读边想象它吃竹子时的样子。再请一位小朋友加上动作来读一读。（3）大熊猫一天要吃多少箭竹呢？齐读句子。 “十千克”是多少？（运用数学课的知识进行形象的换算比较，从而从食量大的角度理解“贪吃”)(4）喜欢这部分的同学再来美美地读一读。(5）读得多好呀，我们一齐来读一读吧。（三）大熊猫喝水（1）大熊猫一般在哪些地方喝水呢？（小溪旁)它是怎样喝的呢？找出相关语句读一读。（2）这些句子你喜欢哪些?为什么？（因为它很懒很可爱）（3）我们一起再读一读这些句子，边读边想象大熊猫的样子。（四）大熊猫淘气(1）大熊猫和你们一样，也有淘气的时候。他是怎样淘气的呢？这一自然段孩子们运用学过的学习方法自己学习，（2）齐读。4、齐读最后一段。说说为什么大熊猫受到各国人民的喜爱。完成课后2 题第二组句子。5 、带着自己的感受，有感情地朗读课文。三、课后延伸1、大熊猫很可爱，它被称作我国的国宝。迄今为止,全世界 200 多个国家和地区几乎濒临绝迹的大熊猫，只有在我国的四川、陕西、甘肃部分地区的深山老林中才能找到它们的身影。目前全世界的大熊猫总数仅 1000 只以下，而且数量在不断减少，根据科学家统计，它们一生中产仔数量少，且幼仔不易成活。孩子们，我们应该为它做点儿什么呢？（爱护坏境，为大熊猫创造良好的生态环境）2、在我们生活中也有不少可爱的动物，你能学着作者把自己喜欢的动物写一写吗？你最喜欢它的什么就写什么，可以写它的样子，也可以写它吃东西，也可以
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