八年级下册课内古诗词鉴赏汇编.docVIP

八年级下册课内古诗词鉴赏汇编1、阅读杜牧赤壁，回答问题赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事请问杜牧的赤壁属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3分） （2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分） 3分（1）咏史诗（1分）。特点：借史实抒情。（2分） 3分（2）“东风”指火烧赤壁一事（1分）。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写（2分）。二、阅读下面的宋词，回答78题。门分）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。7请就词中加线句子的内容质疑（只提一个疑问，不作答）。（2分）答：8简析“转朱阁，低绮户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。（2分）答： 7.示例一：是在月宫（天上）起舞，还是在人间起舞？示例二：“何似在人间”是说天上好，还是人间好？示例三：“清影”是月亮的影子，还是人的影子？8.“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以放眠的情景。三、阅读下面古诗，完成后面题目。（4分）春望 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。14.本诗首联作者写春望所见。一个“_”字，使人怵目惊心；一个“深”字，让人_。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。（2分）15.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。（2分） 14. 破 满目凄然（意思相近即可）15. 描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。（意思相近即可）四、阅读古诗过零丁洋，完成10-11题。（4分） 过零丁洋 （文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。10“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了 和 ，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。（2分）11“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。（2分）五、赏析过零丁洋 （文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（1）诗歌中“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗各是一个完整的主谓句子。诗人将两个陈述的对象摆在一起，要表达什么意思、抒发什么感情？ 答： （2）诗歌尾联采用的抒情方式是什么？抒发了什么感情？ 答： （1）（2分）答：从国家山河破碎、局势危急，说到个人命运也动荡不安，将“国家”与“自身”联系在一起，（1分）表达了诗人的爱国深情。（1分） （2）（2分）答：尾联采用的抒情方式是“直抒胸臆”。（1分）抒发了诗人“以死明志”（或“为国捐躯”、或“举身赴国难”）的坚贞情怀。（1分） 六、对下面诗歌理解不当的一项是（3分）饮 酒 （陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。A诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理。B诗歌的前四句从哲理的高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。C晋宋隐逸之风盛行，作者陶渊明便是晋宋隐士的代表之一。诗中反映了诗人超脱尘世，隐居山野的隐士生活，突出了其“境”与 “心”皆“静”的特点。D“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。6C七、阅读下面一首诗完成2122题。(共4分)行路难(其一) 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 21.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”表达了作者怎样的思想感情?(2分) 22.分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处。(2分) 21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分)22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分共2分)八、阅读下面的一首诗，完成2122题。（共4分）行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。21. 诗人面对华美的酒食，却用“停、投、拔、顾”四个连续的词语，形象表现自己的心情。这两句主要采用 的描写方式。（2分）22. 写出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的字面意义及深刻含义。（2分） 21. 苦闷抑郁 动作（2分）22. （2分）终究会有一天乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海。深刻含义：相信总有一天会战胜重重困难，实现自己的理想抱负。九、阅读饮酒，完成78题。（5分）饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。7.把“悠然见南山”的“见”字改成“看”“望”等字好吗？为什么? （2分）8.“心远地自偏”道出了怎么样的哲理？（3分）【参考答案】：7（2分）不好。“见”字精妙地表达出诗人看到山不是有意为之，而是诗人采菊时山的形象无意中映入眼帘,如熟友相见，达到物我两忘的境界，更好地表现诗人悠然自得的形象。8（3分）只要人心恬淡静谧，即使身处闹市，也像住在偏僻幽静的地方一样。十、阅读下面的古诗文，分别回答问题。行路难（其一）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。3、展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。（2分） 4、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故?其用意是什么？（2分） 5、联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。（2分） 【答案】3、他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。（评分意见：本题共2分，每句描绘1分。）4、一是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故；二是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。诗人的用意是为了表明他虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。（评分意见：本题共2分，每问1分。）5、尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。也就是说：总会有一天，能实现自己的远大抱负。突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。（评分意见：本题共2分，诗句大意得1分，诗人的思想感情得1分。）十一、阅读下面一首诗，然后回答问题。饮 酒（其五）（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。有人评论本诗平淡而又醇厚，又给人一种自由清远的感觉，情景和哲理相融合的极为顺畅，请结合具体诗句谈谈你的理解。(6分) 【参考答案】：12、（提示：评分时该题以踩点给分形式评改。紧扣“情景”和“哲理”）作答，每点3分。结合诗中具体诗句答出情景具体内容则该点可得3分；结合诗中具体诗句答出所蕴含的哲理则该点可得3分。）两点可以结合作答，例如：作者把哲理寄寓在情景之中。诗中写到，自己在庭园中随意地采摘菊花，无意中抬起头来，目光恰与南山（庐山）相会。“悠然见南山”，这“悠然”既是人的清淡而闲适的状态，也是山的静穆而自在的情味，似乎在那一瞬间，有一种共同的旋律从人心和山峰中同时发出，融合成一支轻盈的乐曲。所见的南山，飘绕着一层若有若无的岚气，在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿，正结伴向山中飞回。这就是自然的平静与完美，它不会像世俗中的人那样焦虑不安，那样拼命追求生命以外的东西。诗人好象完全融化在自然之中了，生命在那一刻达到了完美的境界。 （6分）也可以分开作答，例如第二点“哲理”部分：“心远地自偏”，精神上已经对这争名夺利的世界采取疏远、超脱、漠然的态度，所住的地方自然会变得僻静。（3分）“此中有真意，欲辩已忘言”，是全诗的总结：在这里可以领悟到生命的真谛，可是想要把它说出来，却已经找不到合适的语言来表达。实际的意思，是说人与自然的和谐，根本上是生命的感受，逻辑的语言不足以表现它的微妙与整体性。（3分）十二、阅读下面的古诗，回答后面的问题。（6分）山坡羊 潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。张养浩是 （横线上填写朝代）作家，“山坡羊”是 名。（2分）开头“峰峦如聚，波涛如怒”描写了潼关 的景象。作品由所见、所想到所感，借凭吊潼关古迹，表现了这样一个主题： （4分）【参考答案】：12.（1）（2分）元代/曲牌（2）（4分）险要而雄伟（2分）/在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活（或：兴，百姓苦；亡，百姓苦）。（2分）十三、阅读下面一首诗，完成21 22 题。（4分）行路难 李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。21.诗的前两句运用了什么修辞手法？有什么作用？试加以分析。（2分）22.本诗题行路难，纵观全诗，你认为作者的人生态度是怎样的？请结合诗句说明。（2分）【参考答案】：21.夸张手法。“万”“千”“玉”“珍”等词语极力渲染酒宴的隆重奢华，与下文诗人却“不能食”形成反差，反衬作者悲愤、失望的情绪。（2分）22.积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，对前途仍然充满信心。（2分，意思对即可）十四、阅读下面古诗，回答20 21 题。（4分）山坡羊潼关怀古 张养浩（元）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行外，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。20.中国古典诗歌意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个字用得最好？请说出理由。（2分） 21.你是怎样理解“兴百姓苦；亡，百姓苦。”这句话的？（2分） 20.示例：“峰恋如聚”，一个“聚”字写出了山形气势；“波涛如怒”，一个“怒”字写出了大河的水势和声势。景物壮观，气势雄奇。（2分）21.示例：王朝兴，带给百姓的是万般疾苦；王朝灭，带给百姓的是更沉重的疾苦（无论朝代怎样兴衰更替，人民依旧过着痛苦的生活）。这两句话深切地表达了对百姓之苦的理解与同情，对封建统治者的鞭笞和怨愤。（2分）十五、阅读下面一首诗，完成21 22题。（5分）醉乐天扬州初逢席上见赠 【唐】刘禹锡巴山楚水淒凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听