幼儿园大班数学公开课教案《合合乐》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班数学公开课教案合合乐教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班数学公开课教案合合乐数学：合合乐活动目标1、理解合式的含义，能根据题意写出5以内的合式。2、感知数的组成方式，能大胆表达自己的想法。活动准备：1、幼儿活动材料数学p28合合乐2、5份包装好的礼物盒、2只袋子，数量为5的操作材料人手一份，合式记录图。活动过程：一、实物合一合1、出示两只袋子。这两只袋子里藏着新年礼物，请小朋友和老师一起拿出来数一数一共有几份礼物。2、一个袋子里装了2份礼物，另一只袋子里装了3份礼物，合起来有几份礼物。3、2份礼物盒3份礼物合起来的5份。我们还可以怎么把礼物装进袋子，合起来也是5份?4、幼儿讲述自己的方法，了解多种组合方式。5、出示合式记录图，引导幼儿用画圆点的方式在方框里将两个袋子里的礼物数量表示出来。二、圆点分合1、幼儿人手一份数量为5的操作材料。如5个正反面的花片、5个方格2、幼儿将操作材料摆成两堆，根据操作的不同结果，幼儿用圆点记录在合式图上。提醒幼儿在记录的时候不要重复。3、幼儿说一说几和几合起来是5.4、教师奖5的合式按序排列，引导幼儿发现其中的规律。三、合合乐1、出示幼儿活动材料数学p2 8合合乐,引导幼儿理解合号的意义，并能根据图意用圆点或数字来表示合的结果。2、引导幼儿正确表达图一，为以后学加法作准备。如两只小鸟在树上，又飞来一只小鸟；三条小鱼在缸里，又舀进来一条小鱼；花盆里有3多开放的水仙花，两个花苞；蛋糕上插着4支蜡烛，有插上了一支，等等。3、引导幼儿仔细观察小鸟、金鱼、水仙花、蜡烛的图一，发现其中蕴含的组合关系，理解多少和多少合起来是某数。第 3 页 共 6 页幼儿园大班数学公开课教案形色分合对应【活动目标】1、引导幼儿在操作过程中，理解形与色的对应关系；2、培养幼儿思维的逻辑性，能够使幼儿有条理地分析问题；3、通过操作培养幼儿的形色对应能力。【活动准备】1、磁性教具：鸭子和小鱼的实物特性卡，红黄蓝三色颜色特性卡，红黄蓝三色鸭子和小鱼的实物卡；2、画有轮廓图的白纸若干张，彩色纸条若干，油画棒；3、小绿人及衣帽组。【活动过程】1、通过游戏，培养幼儿感知形色之间的对应关系；教师出示磁性教具，让幼儿都看一遍。请一位幼儿选一个事物特性卡（如鸭子）藏在一个盒子里。请另一名幼儿选一个颜色特性卡，不让其他幼儿看到，把它放在另一个盒子里。教师让幼儿猜这个盒子里放进去的是什么物品，在指另一个盒子，猜一猜里面放的是什么颜色，然后将特性卡拿出，摆在对应表上，教师与幼儿一起讨论，这是一只什么颜色的鸭子。请幼儿将这只鸭子找出来。2、幼儿给图形宝宝涂颜色，从而理解形与色的对应关系；让幼儿每人选择一张画有图形的纸，一个彩色纸条；请幼儿按照纸条的颜色给图形涂上颜色；将涂好的作品贴在展板上，说一说它们为什么涂成这个颜色；3、给菲比（小绿人）穿衣服，培养幼儿的形色对应能力。请幼儿从学具盒中拿出菲比（小绿人）和衣帽组，引导幼儿根据对应关系表的要求，给菲比穿衣服；4、评价练习。嘟嘟牛和贝贝羊的幼儿园在今天下午要举行毕业典礼联欢会，它们都有漂亮的演出服，一起来看一下，翻开幼儿用书第16页，请一名幼儿看着关系对应表，给小动物们试穿演出服，其他幼儿讨论这名幼儿穿的是否正确。小朋友们今天下午我们一起来帮助小动物们穿演出服，好吗？现在让我们先到外面去休息一会吧！教后记：1、本节课我设计了两个课时，整节教学活动的气氛始终都是轻松、愉快，并且井然有序。评价练习环节，幼儿在经验和知识积累的基础上去完成幼儿用书的课后测试题，再一次检验自己的学习成果。老师在这时候只是个观察者和辅助者，观察幼儿通过学习获得的能力在哪个阶段，并考虑是否需要延伸；2、教师以生动有趣的童话故事为导引，以隐含数学概念的线索贯穿整个活动。幼儿自己先去比较它的颜色、形状，然后教师请幼儿听音乐尝试找相同的颜色和图形。生动有趣的游戏激发了幼儿的兴趣，幼儿很快就找对答案，并初步感受形与色的对应。在这个环节设计中，教师只提出游戏的要求，让幼儿自己去思考，去尝试形状与颜色一对一的对应方法；3、在布题、做题的过程中，教师引导幼儿操作，启发幼儿独立思考，让幼儿获得思考和解决问题的能力。在这个环节中，幼儿通过动手操作手中的泡棉图，自己去探索、发现形色对应合成的方法，并愿意大胆表达，和同伴一同分享操作的结果。在动手操作泡棉拼图时，教师利用适当的语言来启发孩子的独立思考、独立解决问题，目的是让孩子的自我学习的能力得到锻炼和发展。