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文档简介

2015年信息技术应用能力提升工程培训王井小学第三期工作简报 分阶段研修活动及成果 一 信息技术是新课程改革和发展的需要通过多媒体能够清晰 准确地展示出教学的三维目标 教学的重点与难点 在教学过程可以充分地加入视频 演示实验 图像 表格等与教学内容有关的大量信息量 激发学生的学习兴趣和动机 课前学生可以通过网络平台 邮箱 云盘 网页 微课 与手机平台 微信 QQ 短信 来学习交流 做到师生互动 生生互动 通过自主学习更加有利于课上时的合作探究 在课前自主学习过程中 培养了学生动手能力 搜集和处理信息的能力 获取新知识的能力以及发现问题 分析问题和解决问题的科学探究能力 二 正确处理好信息技术教学与传统教学的关系在信息技术给我们带来极大方便的同时 我们也不能摒弃传统的教学手段 信息技术教学是在传统教学基础上增加这一特殊工具的教学 它不可能抛弃所有的传统教学手段 因此在设计信息技术教程时 要把握好使用时机 正确处理和粉笔 黑板 普通教具 语言表达之间的关系 特别要考虑时间因素 正确处理好信息技术教学时间与适时的课堂讲解 板书 交流 反思之间的关系 信息技术已经成为了老师教学的好帮手 为教师的教和学生的学都带来了难得的机遇 让信息技术的作用和功能更加强大 让学生的学习方式更加多样化和个性化 三 学校组织开展信息技术提升活动在老师们利用网络平台中国教师研修网学习的同时 我校在校内开展多样化的信息技术学习会议 帮助老师们共同进步共同提升信息技术能力 分小组进行研讨 磨课 开展信息技术运用到课堂中的公开课 课后老师们积极进行讨论 相互交流 在实际工作中提升了信息技术能力 四 学校组织教师参加学情通报会观看学情通报会 通过其它学校的优秀经验 提升我校全体教师的信息技术学习的积极性 提升我校教
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