物理人教版八年级下册浮力复习课教学设计

“浮力的复习”的教学设计一、教学设计八年级下册第十章浮力共分三节，浮力、阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用，课标中要求通过实验，认识浮力；探究浮力大小与哪些因素有关；知道阿基米德原理，运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。本章是力学的一部分，是前三章内容的延伸。作为这一章的复习课，本节将攻克这一章的重点与难点，以通过分析得出求浮力的方法、通过分析复习物体的浮沉条件并总结一般规律、运用物体浮沉条件说明生活中的一些现象为复习思路，在其中融合浮力的产生原因、阿基米德原理、复习浮力大小跟排开液体所受重力关系实验、探究物体密度与液体密度的关系对物体浮沉的影响等内容。本节复习课注重对学生思维的引导，培养学生的观察能力、思维能力、解决实际问题的能力。1、探究求浮力的方法这部分以内容发现问题、分析问题、解决问题、得出规律为思路，分别得出弹簧测力计法、压力差法、阿基米德法等三个求浮力的方法。在得出弹簧测力计法的同时锻炼学生的作图能力、对物体受力分析的能力。在得出压力差法的同时引导学生复习浮力的产生原因。在得出阿基米德法的同时，复习并强化阿基米德原理及实验。2、物体的浮沉条件这部分以分类、归纳、整理、得出规律为思路，分别得出浮沉的各个状态浮力与重力的关系、物体密度与液体密度的关系，并通过这些关系判断物体的浮沉。将物体的浮沉划分为纵向的漂浮与浸没两大类，横向的平衡与非平衡两大类，在细分为漂浮、上浮、悬浮、下沉的四个小类，归纳物体的体积与物体排开液体体积的关系、物体密度与液体密度的关系，最后形成学生自己的解决问题的思路。3、物体浮沉条件的应用复习轮船、潜水艇、热气球的工作原理4、根据实际例题的练习，巩固学生对知识的掌握二、教案1、教学目标(1)、知道求浮力的三种方法(2)、理解阿基米德原理(3)、了解物体的浮沉条件，并会运用物体的浮沉条件说明生产出、生活中的一些现象2、教学重点阿基米德原理和物体的浮沉条件3、教学难点运用已知条件求浮力，运用浮沉条件解释生活中的一些现象并会判断物体的浮沉4、教学方法体现新课程的理念，在学生的回答问题的过程中巩固已学过的物理知识5、教学过程（一）归纳求浮力的方法（1）弹簧测力计法提出问题1：弹簧测力计下挂一重物，分析重物的受力情况？请学生到电子白饭前作图提出问题2：弹簧测力计下挂一重物，并且重物完全浸没在液体中，分析重物的受力情况？请学生到电子白板前作图得出结论： F浮=G-F示（2）压力差法分析浸没在液体中物块的受力情况，根据液体压强p=液gh，物块侧面的合力为零，只有物块上表面受到的向下压力与物块下表面受到向上压力不同，形成压力差。得出结论：F浮=F向上-F向下（3）阿基米德原理原理提出问题：回顾阿基米德原理原理是什么？语言表述及公式表述。得出结论：F浮=G排=液gV排复习浮力大小跟排开液体所受重力关系的实验，及实验中注意的事项。（二）复习物体浮沉条件（1）根据浮力与重力的关系，判断物体的浮沉情况（2）将浮沉情况分漂浮与浸没两类，再将浸没分为上浮、下沉、悬浮三类，分析V排与V物的关系、物与液的关系。（三）复习物体浮沉条件的应用提出问题：轮船漂浮在水面上的工作原理？学生解答：“空心法”提出问题：潜水艇在水