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8 卡罗尔和她的小猫 主备人： 蔡新丽教学内容：人教版小学语文二年级下册第8课卡罗尔和她的小猫教材分析： 卡罗尔和她的小猫是新教材在小学阶段第一次出现的略读课文。故事篇幅较大，但内容通俗易懂，能抓住孩子的心。为体现与中年级的衔接，在教学中，真正放手让孩子们自学。在自读自悟的基础上，由扶到放，就感兴趣的内容与同伴交流，充分享阅读的乐趣。由于是第一次接触“默读”，采用分层法将“默读”贯穿整个教学过程中，为下面几篇默读略读课文打下结实的“基础”。教学目标： 1、认识“卡”“罗”“尔”等15个生字。2、采用分层默读法，环环紧扣，指导学生学习默读，了解默读的方法。 3、感受卡罗尔随着小猫来来去去而起伏的心情，触摸她喜爱小猫的童心，从中受到情感的熏陶。教学重点： 1、学习生字词。 2、学会默读课文。教学难点： 从中体会小猫的得与失在卡罗尔内心引发的情感变化，感受卡罗尔善良美好的童心。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练课时安排：一课时教学过程：第一课时一、导1、谈话导入 （1）喜欢小动物吗？养过什么小动物？怎样照顾它的？ （2）今天我们来认识一位小女孩，她的名字叫“卡罗尔”亲切地喊喊小女孩的名字卡罗尔。读准“卡”“罗”“尔”。提醒学生不拖读，叫名字时语速应稍快些。 （3）趣味识“卡”“卡”上面“上”，下面“下”，不上不下“卡“住了。（师和生加动作齐演。） （4）出示课题、齐读课题。“卡罗尔的她的小猫”2、出示学习目标：师：今天我们要完成三个学习目标，请看大屏幕，小手指点着听老师读一读。（1） 认识“卡”“罗”“尔”等15个生字。 （2）指导学生学习默读，了解默读的方法。 （3）感受卡罗尔随着小猫来来去去而起伏的心情，触摸她喜爱小猫的童心，从中受到情感的熏陶。二、学、议1、出示自学提示（一） 轻声自由读课文。要求：读准字音、读通句子。圈出生字宝宝、多读几遍。标出自然段。2、议（1）出示带拼音的生字，小老师领读。（2）去拼音开火车认读生字。 找找多音字，交交好朋友。待间答看“伯洛”图，理解“黑白相间”的毛色。读准“洛”（洛阳）。学伯洛叫“喵” 发现“橱”“厨”读音一样。比较字型，橱-厨（橱柜是木头做的），读准第二声。看图认读“软垫”“绒线团”，读准“r”。软垫、绒线团让人感觉很“舒适”（随机理解“舒适”）。 找找“滑稽”的近义词-“有趣”；说说“糊涂”的反义词-“明白、清楚”。猜字谜：小兔子的尾巴不见了-免。 （3）出示词语，小组比赛读。 软垫绒线团舒适橱柜厨房抽屉滑稽糊涂多余端出一碟点心免费3、出示自学提示（二） 默读全文，想一想：这篇文章讲了一个什么故事？哪些地方写得有趣？默读方法：集中注意力、不出声、不指读。4、议（1）学生默读课文。（2）师：课文主要讲了了一件什么事？哪些地方写得有趣？三、练 1、按要求在课文中找到词语。 门铃声：（ ） 钟声：（ ） 钢琴声：（ ） 猫跳声：（ ） 猫叫声：（ ） 2、按课文内容填空。 卡罗尔终于有了一只她自己的小猫，这只小猫名叫_，是一只黑白_的花猫，也是一只_的花猫。学习写广告。 3、（允许学生选择12项）小猫的得失直接影响着卡罗尔的心情，卡罗尔多么喜欢小猫啊！而小猫的得失都是通过“登广告”，广告的作用可真大。你想要什么小动物吗？让我们也来试一试。 4、.说说默读的方法，建议用默读的