小班科学活动教案《三只兔子和彩虹》.doc

幼儿教育：_小班科学活动教案三只兔子和彩虹教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班科学活动教案三只兔子和彩虹【活动目标】1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。2、愿意参加操作活动，初步学会按颜色归类，感受活动带来的快乐。【活动准备】紫色、橙色、红色的小兔各一只，裙子、花若干，黑板、课件。【活动过程】导入：请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子，请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的?1、介绍紫色、橙色、红色，延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体，加深对三种颜色的认识。2、开始讲述故事。提示语：小兔们被雨水淋湿了，需要赶紧换衣服，不然会感冒的。3、教师示范操作颜色归类游戏，并讲述要领。(教案出自：屈老师教案网)全体幼儿进行游戏。(1)请女孩子给三只小兔送衣服。(2)请男孩子给三只小兔送花。教师小结：喜欢紫色的小兔给它换上紫色的新裙子，送紫色的花;橙色、红色亦然。4、遇见天边五颜六色的彩虹，它身上有几种颜色是三只兔子喜欢的?这三种颜色是什么?(三种，紫色、橙色、红色)。5、给彩虹姐姐盖房子。兔子们要用自己喜欢的颜色的砖头来盖房子，(教案出自：屈老师教案网)请小朋友们给三只兔子送砖头，放在它们的背篓里。教师引导幼儿小结：小小兔喜欢什么颜色，它盖房子用的砖头是什么颜色，她盖的第一层楼是什么颜色的?(红色)。橙色、紫色亦然。彩虹姐姐的三层小楼盖好了，连天上的白云都想住这么漂亮的房子，三只兔子和彩虹快乐地生活在一起。6、延伸活动：请小朋友们回家后，用今天学的三种颜色给彩虹姐姐画栋房子。第 3 页 共 6 页小班科学活动教案不一样的感觉【活动目标】1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。（软、硬，光滑、粗糙，冷、热）2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。【活动准备】1、积木块、海绵、锯沫板等。2、两杯水（热水，凉水）。【活动过程】一、游戏引入课题1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。2、教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。1、摸一摸（1）请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。（木积木）使劲捏捏、按按。教师：你捏得动积木吗？（捏不动的东西是硬的。）（2）同样拿出软的东西。（海绵）摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。（3）幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。（粗糙和平滑）能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。（4）伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。2、选一选请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。3、找一找带领幼儿在活动室里边摸边问哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。4、说一说平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的？5、小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。三、游戏：我能干听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。【活动延伸】让幼儿在日常生活