4.1百分数的意义和写法.doc_第1页
4.1百分数的意义和写法.doc_第2页
4.1百分数的意义和写法.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

认识百分数导学案学习目标：1、我理解百分数的意义，我会正确的读写百分数。（重点） 2、我知道百分数与分数的区别。（难点）学习流程：【温故知新】1、（展示题目一）我能说出下列语句中分数的含义。（1）一本书已看的页数是全书的。 （2）数学课本的重量大约是千克。答：（1）表示 。（2）表示 。通过练习我发现，分数不仅可以表示 关系，还表示具体的 。【初露锋芒】2、（展示题目二）仔细阅读下列两条信息，哪些是百分数？请把它圈出来。（1）喜欢乐器的同学约占全班人数的，喜欢绘画的约占，喜欢舞蹈的约占，喜欢体育的约占。（2）喜欢乐器的同学约占全班人数的75%，喜欢绘画的约占7%，喜欢舞蹈的约占8%，喜欢体育的约占10%。根据以上两条信息,我知道班内喜欢 的人数最多，喜欢 的人数最少。我还知道进行比较时， 数便于比较，因为 。百分数在生活中的应用非常广泛，我收集到的百分数还有 。【学海探秘】3、（展示题目三）找出书中或生活中百分数的例子，把它写下来，任选一个想一想，然后仿照例子，说一说所举例子中百分数的含义：我找出的例子是： .例如：小学生的近视率为18%。在这个例子中，有 两 个量，分别是小学生中近视的人数和全体小学生人数，全体小学生人数是单位“1”，这个百分数表示小学生中近视的人数占全体小学生人数的。我想说的是：通过上面的练习，我知道百分数表示_ _，百分数又叫_，或_。百分号用符号“ ”表示。4、（展示题目四）判断并说明理由。一堆煤运走80%后，还剩下20%吨。（ ）甲说：我们学校女生人数占49%。乙说：我们学校女生人数也占49%，那我们两所学校女生人数肯定一样多。 ( )一根铁丝长米。( )六（1）班同学中，男同学的人数约占全班同学的。( )超额完成生产任务后，实际产量是计划的137%。( )通过判断练习，我发现：分数不仅可以可以表示 ，还可以表示 关系，而百分数只能表示 关系，所以百分数后面不能带 。5、（展示题目五）我会读写百分数。180%读作： 百分之十写作：0.01%读作：百分之百写作：68%读作： 百分之一写作：通过练习，我发现：百分数读的时候要先读 ，后读 。写的时候一般不写成 形式，而是 。【分享成功】把你认为本节课你最大的收获告诉你的同伴们：我认为我这节课最大的收获是： 。【当堂检测】1、读出下列百分数：17% 46.2% 0.25% 140%2、写出下列百分数：百分之十三 百分之二十七点六 百分之十五3、填空：（1）一项工程，完成了58%，这句话中，（ ）是单位“1”，意思是（ ）占（ ）的58%。（2）这节课，我对自己的在课堂上的表现，满意率为百分之几？（ ）（3）这节课，同学们学得积极主动，估计一下，理解了百分数意义的同学达到了百分之几
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论