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文档简介

用实效的教学方法让学生快乐的学习济南学习心得鲍红杰 回顾上学期的济南之行 我心里感触颇多 一个老师 无论教学多少年 都应该不断的接受培训来充实自己 接受更新的教育教学理念 更好地适应新的教育教学要求 从而成为一个适合时代发展的好老师 为了更好地深刻领会学习的内容 并结合自己的教学情况 浅谈两点学习体会 一 让学生热爱学习 当今的高中学生非常辛苦 他们面临着巨大的压力 这里有社会的 家庭的 学习的 身体的 心理的等等方面压力 他们成天的起早贪黑 不停地学习 如果在学生中进行问卷调查 大概没有几个学生能说自己是主动学习 热爱学习的 几乎都是被动的消极的学习 所以我经常思考一个问题 如何让学生热爱学习 喜欢学习 真正成为学习的主人 东卢中学的一些做法给我们很大的启示 比如为学生创造一种温暖的大家庭氛围 尊重每一个学生 关爱激励每一个学生 善待问题学生 认真重视转化问题学生 积极开展各种文体活动 让校园生活丰富多彩 充分发挥每个学生的特长 让每个学生自信有才等等给学生释放压力的做法 东卢中学的这些做法与我们学校倡导的 复色阳光洒满校园 的教育教学理念基本上都是一致的 根据我的亲身体会 要真正的给学生减轻压力 就是要让学生快乐起来 而要学生快乐起来 最直接有效的做法就是淡化考试成绩 评价学生不以成绩论成败 可能有的人的观点是 期中考试 期末考试要成绩 高考需要成绩 离开成绩怎么行 可是 我们都想一想我们自己 如果我们的心情好了 做再苦再累的事也会高兴 并且效果也会很好 换位思考 学生也是如此 如果他们天天好心情 能不愿意学习吗 都愿意学习了 好的学习习惯自然也就形成了 学习效率也就提高了 许多问题就会迎刃而解了 我们的教学活动也就轻松了 最终学生的知识储备 学习能力等都有了很大提升 虽说是淡化了成绩 而实际上提高了成绩 二 教学模式不拘一格 对学生适用就是硬道理 当前的社会是一个多元化的社会 我们的教学模式也是多元的 但也不乏形式大于实质 华而不实的教学模式 所以我认为教学模式的选择既要对学生有用 又要符合自身的一些特点 我认为洋思中学的 先练后教 当堂训练 这一模式就很实用 先练 就要充分发挥小组合作学习的作用 要让学生学会自学 还要让学生学会在小组里与其他同学讨论 初步掌握基本知识和基本技能 再接着老师的 后教 针对学生在讨论过程中出现的问题 老师要点拨 针对教材里内在的本质的知识 需要老师引领总结 当堂训练 是对学生在最后掌握情况的一种评价手段 让老师对学生的掌握情况做到心中有数 当然 不同的学科有自己不同的教学模式 我认为只要是能取得 事半功倍 的教学方法就是好的教学模式 只要是 事倍功半 老师累 学生累的教学模式就不可取 总之 这次济南之行 我觉得收获颇丰 它让我明白了老师教育教学的真谛 这就是要让学生热爱学习 自觉主动的学习 让学习成为自己的一种习惯 在教学模式的选择上 我会主动考虑教学模式的实用性 有效性 而不去一味的追逐形式上的多
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