幼儿园中班半日活动设计.docx

幼儿园中班半日活动设计我的生活我做主设计意图：随着时间的推移，幼儿一天天的长大了，尤其是当小班的孩子升入中班以后，他们往往觉得自己长大了，在生活学习中能够独立了，会对小班的孩子骄傲的说：“我是大哥哥、大姐姐啦！”，针对孩子的这个阶段的变化，我开展了“我的生活我做主”的主题活动，结合指南的精神和幼儿的年龄特点，给幼儿提供一个自由成长的空间，有机的将主题渗透在一日活动的各个环节之中，从而引导幼儿感知自己成长的变化，激发幼儿的责任心，强化幼儿自我服务的意识和能力，树立幼儿的自信心。半日活动设计目标:1、积极参与各项活动，情绪愉快。2、能与同伴友好合作，大胆的展示自己。 3、感知自己成长变化，更好的自我服务与为他人服务。半日活动的关注点： 1、幼儿在一日活动中的安全。2、幼儿在活动中自主性、探究性和创造性。3、能否积极参与活动，大胆表述清楚想法，做好各种服务。活动准备：1、更换区域中与主题相关的材料。2、与成长有关的音乐。活动流程：7: 008:30 晨间接待8:308:50 早 操8:509:10 生活活动（如厕、盥洗、喝水）9:109:40 集体教育活动9:409:50 过渡环节9;5010:50 户外活动10:5011:00 过渡环节11:0011:30 区域活动11:3012:30 生活活动（餐前小憩、午餐、饭后散步）12;3014；30 午 睡活动组织与实施：一、晨间接待：（一）入园：引导幼儿用普通话主动和老师、小伙伴打招呼。（教师晨间检查）并将自己的小书包放进柜子里，主动参与班级开展的晨间活动。（二）区域活动：1、区域活动内容：益智区：七巧板拼图，训练左右脑思维。绘本区：提供绘本小狐狸摘果子引导幼儿阅读。美工区：线描装饰小雨伞。科学区：串珠子，能够有运动各种颜色有规律进行串珠。棋类区：飞行棋，引导幼儿自由结伴，培养幼儿做事的坚持性。2、重点指导：美工区线描小雨伞，引导幼儿欣赏周围生活事物的线条，感受线条的魅力。二、晨间户外活动1、分散活动：给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷，沙包，呼啦圈，垫子、鼓励幼儿自主选择，重点指导：纸棒，指导幼儿运用身体各部位的力量探索纸棒的多种玩法。2、集体游戏：小小接力目标：练习在间隔物上行走，培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。准备：平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。具体规则和做法：游戏共进行两次，将幼儿分成男女两队，听到老师口令时，每位队员通过跳过小河，走过平衡木，爬过垫子，穿过拱门，跑回到队上和后面一位幼儿击掌，被击掌的幼儿继续前进，轮流下去，哪队先进行完毕为获胜，第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题，例如，（爬过前进部分幼儿身体的膝盖不能贴近垫子，平衡木需要双脚跳等等），此后进行第二次比赛。3、律动：跟着音乐节奏做动作。青春修炼手册4、早操：动作合拍，精神饱满。三、生活活动1、点心：指导幼儿分组洗手且正确的洗手，听音乐安静用点心。2、自由活动：如厕、交谈、阅读。四、科学教学活动神奇的静电现象五、绘本教学活动小狐狸摘果子六：游戏时间 “栀子花开”七：餐前唱歌：我会做、长大真好八：午餐1、分组洗手：强调正确洗