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1.3.2有理数的减法（1） 班级 姓名 一、温故知新：1、3的相反数是； 在5，中，相反数最小的数是。2、比10低2的温度是；比1低2的温度是。二、互动导学：（一）自主探究，合作归纳1、你能用算式表达上面第3题的两个运算关系吗？试试看。 （1）；（2）。2、计算：（3）10（2）；（4）（1）（2）3、观察比较以上两题中的（1）（3）算式，你有什么发现？（2）和（4）呢，是否也符合你的发现？把你的发现与你的小组成员交流一下。归纳：有理数的减法法则，。 用式子表示为： 。（二）应用法则，规范步骤例1：计算：（1）11（7）（2）（1.2）（2.1） （3）（15）（8）（4）例2：国际空间站测得站外温度的变化范围是157121，站外的最大温差是 .（三)拓展提高例3：计算（1）0（8）（2）（5） （2）（四）反馈训练1、计算（1）1328（2）2.5（0.7） （3） （4）0 （5）（8）（4）（7）（9）2、 珠穆朗玛峰海拔高度8844m，吐鲁番盆地的海拔高度155m，珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地 高m.3、若，且a0，b0，ab。（五）课堂小结：三、当堂检测：1、下列说法正确的是（） A、两数相减，被减数一定大于减数；B、零减去一个数仍是这个数； C、互为相反数的两个数差为0；D、减去一个正数，差一定小于被减数。2、计算 （1）3（3）12 （2）（34）（610）4、已知a的相反数为最小的正整数，b是绝对值最小的数，求ba的值。5、已知，且，则mn的值等于多少。1.3.2有理数的减法（2） 班级 姓名 一、温故知新：（1）计算下列各题：1、0.56（0.9）0.44（8.1） 2、 二、互动导学：（一）探点一：有理数加减混合运算我们知道，有理数的减法在进行计算的时候可以转化成加法，再利用有理数的加法法则进行计算。当出现加减混合运算的时候，我们知道该怎样处理吗？通过下的题目试试看。计算：（12）（7）（5）（30） 训练：1、完成练习。（1）（9）（10）（2）（2）（7）（8）（9）（10）2、计算（1）（8）（4）（7）（9） （2）探点二：省略加号和括号的和1、把（20）（3）（5）（7）的减法统一成加法，省略加号后计算出结果。2、读出下面的算式，再进行计算。（1）4.25.78.410 （2）归纳总结：有理数加减混合运算的步骤：转化省略用法则减法加法加号与括号计算运算律三、当堂检测：（一）把下列各式中的减法统一成加法，然后省略加号，再计算。1、 （8）（12）（16）（23） 2、81.23
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