浦南小学廉政文化进校园活动工作总结.doc

浦南小学廉政文化进校园活动工作总结 浦南小学廉政文化进校园活动工作 -让廉政文化根植校园 按照鹿城区廉政文化建设规划要求，以及区廉政文化建设协调小组办公室文件精神，在全区开展廉政文化进校园创建示范活动，推动我区廉政文化示范工程建设，在中小园内形成 以廉为荣，以贪为耻 和廉洁的良好风尚，大力创设反腐倡廉的校园氛围。我们根据区教育局的具体部署，结合学校实际，开展了廉政文化进校园一系列活动，把廉政教育作为青少年道德教育的重要内容来抓，注重培养学生良好的思想品德和崇高理想，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，促进反腐倡廉良好风气的形成，取得了较好的成效，我们的做法是： 一、高度重视，认真部署 学校领导高度重视，多次召开专门会议，把开展廉政文化进校园活动纳入学校精神建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，还专门成立了由亲自挂帅的 廉政文化进校园领导小组 。为使这项工作有序地在我校开展，活动领导小组拟定了工作，制定了具体的实施，并在全校师生中做了充分的动员。针对部分老师认为廉政建设是领导干部的事情，与普通教师无关，与小学生更是无关的思想，学校利用星期一校长例会，专门组织了以 我看廉政文化建设 为主题的教师讨论会，让教师挖掘廉政文化建设的内涵，寻找廉政文化与校园文化建设的契合点，以此统一全校教师的思想，为活动的顺利开展打下基础。 二、多方宣传，营造氛围 为进一步推进廉政文化进校园活动的开展，切实把活动的目的、意义宣传到师生中去，学校采取多种形式，通过校园、网络、宣传栏、黑板报等多种校园媒体进行广泛宣传。利用星期一晨会时间集中对全校师生进行敬廉崇洁启蒙宣传教育，同时，把相关活动的宣传落实到每周下和校会时间穿插进行。利用校园网络和多媒体教室进行敬廉崇洁意义的宣讲，提高全体师生对社会中腐败现象的认识，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性。在学校教职工大会上，组织教职工有关文件材料，并以相关事例阐述腐败行为给国家、给社会、给家庭带来的危害，切实加强教师建设，净化校园风气，营造尊师爱教爱生的范围。 三、依托活动，寓教于乐 主题活动是学生思想道德教育的主要载体。开展主题活动，是廉政教育的重要途径。一段时间以来，我们开展了丰富多彩的主题活动，寓教于乐，从而进一步推动了校园廉政文化建设。 一是开展以 尊廉崇洁 为主题的教育晨会，即 廉政文化进校园 的动员大会，与全校和教师签订 廉洁从教、规范 工作责任书，大队部向全体师生发出 尊廉崇洁 书，要求全体师生遵纪守法，严以律己。推进宣传力度，形成宣传效果，营造廉洁教育氛围： 二是各班举行以廉政文化为内容的黑板报、宣传栏、校园网廉洁文化 八荣八耻 教育等宣传活动，利用校园宣传阵地，开展廉洁教育： 三是各班举办以 争做廉洁勤俭好孩子 为主题的，将廉洁教育落到实处，把廉洁教育活动内容内化为道德行为： 四是举办以廉政文化为主题的全校学生廉洁教育手抄报大赛，并且展示学生作品，加大廉洁教育宣传力度，深化校园文化建设内涵； 五是结合学科特点，渗透廉政文化教育的内容，将廉洁教育与课程、生活与社会课程、地方课程、综合实践课程等进行有机地整合，形成教育合力，增强廉洁教育的辐射面和宣传力； 六是以 廉洁教育 宣传为主线，向全体学生家长发出致家长的一封公开信，放大廉政文化教育效应，形成学校与家庭廉洁教育的联动，发挥 小手拉大手，大手牵小手 的作用： 七是举行以廉政文化进校园为内容，向全体教师征集 廉洁 ，将个人对廉洁教育的认识，和感受表达出来，增强教师廉洁执教的意识，进一步推动和廉政文化建设深入开展： 八是举行以廉政文化建设为背景，组织党员和教师进行廉洁教育大讨论，如何贯彻执行新版的中小学教师职业道德规范，明确目标，提高认识，辨别是非，使廉政文化进校园更加深入人心： 九是结合学校第三届节的活动，动员和组织师生阅览廉洁内容的书籍，学校图书室还设置了廉政文化书籍专柜，供大家借阅学习； 十是以学校的校本教研，开发以廉政文化建设为目标的廉洁教育 校本教材 ，使廉洁教育成为有本之源，有米之炊，廉洁教育有时间、有内容、有教材地进行实施，做到有 本 可依，有 章 可循 四、突出重点，落实措施 （一）把握三个层面 1、对全体党员（包括中层干部、校级领导）进行廉洁教育，结合学习十七大四中、五中的精神和廉政准则，贯彻学习实践科学发展观，落实党风廉政建设责任制，树立 廉政光荣，腐败可耻 的意识，以自觉遵纪守法、严以律己、服务教育的模范行为影响全体。1 2、对全体教师进行廉洁教育，结合师德师风建设和贯彻教师职业道德规范，开展扬清正廉洁之风，做人民满意教师，师德教育宣传活动，自觉遵守教师职业道德，树立教师依法从教，廉洁从教的工作作风和为人师表的良好形象。 3、对全体学生进行廉洁教育，结合开展 争做小公民，文明道德伴我行 的教育活动，强生日常行为规范教育，坚持正面引导，开展形式多样，内容丰富，贴近实际，贴近生活，能够适应学生身心特点和接受能力的 尊廉崇洁 系列活动。 （二）采取五项措施 1、把廉政文化进校园与学校活动，常规教育相结合。我们利用宣传橱窗、展示牌、黑板报、校报校刊、广播室、网页等宣传廉洁文化，通过晨会，班队会，课外活动等开展各种活动，把廉洁教育，社会道德要求内化为每个人自身的道德需要与品质修养： 2、把廉政文化进校园与学生课外阅读相结合。利用晨读、午间管理和课外阅读时间，引导学生选择阅读古今中外的廉洁故事，警句格言等读物，通过撰写感，制作手抄报，召开班队会等活动，让学生提高认识，明确思想，接受教育，逐步懂得廉洁的道理； 3、把廉政文化进校园与学校一系列 阳光 活动相结合。 以开展 阳光教师 、 阳光 、 阳光 、 阳光办公室 和 阳光食堂 评比活动为载体，进行廉政文化进校园教育，进一步促进师德师风建设，捉高教师良好形象，努力做到办人民满意教育，做人民满意教师。结合学校推进校务公开工作，营造阳光透明的校务，推进阳光建设，严明财经纪律，落实有关财务，开展廉政文化教育。如，学校基建工程，大宗物品，均依照鹿城区校务公开要求，通过政府招投标或采购来实行。招生工作，财务收支等项目均保持了政策的透明度和财经的严肃性。 4、把廉政文化进校园与社区文明共建相结合。一是由学校大队部组织员走进社区开展群众性的廉政文化活动，创作廉政书画作品送社区，举办廉政文化知识、比赛和文艺演出。二是由学校支部组织党员进社区，进行宣传和廉政文化教育活动，向社区老党员，帮助社区绿化美化环境，治安巡逻，帮扶结对，教育辅导等，形成共建 校社 廉政文化，共同推进廉政文化和精神文明建设。 5、把廉政文化进校园与家庭教育相结合。要求学生把学校开展 廉政文化进校园 活动情况向家长宣传，还利用召开和座谈会，宣讲廉政文化进校园的意义和内容，争取家长的配合，扩大廉洁教育宣传和影响范围。学校还要求学生能够当起 家庭廉洁小监督员 ，从而形成 小手拉大手，大手牵小手 的廉洁教育的局面。 五、彰显教育，感受颇深 l、对廉政文化进校园，进行廉洁教育活动，首先要组织大家学习讨论，了解或感知廉政文化进校园这个新事物的内涵和意义，要明确思想，提高认识，有了认知才会有体验和感悟，才会有心去投入。 2、对廉政文化建设，推进示范创建活动，必须要搭建教育活动的平台或有支撑的载体，也就是说要找到廉洁教育的活动途径。有活动平台和教育裁体，廉政文化建设、廉政文化教育才会有血有肉，活动才会有教育性。 3、开展廉洁教育活动，必须要与学科紧密结合，整合品德与社会、班队课、地方课程、综合课程等学科教材中包涵的 尊廉崇洁 教育资源，在教学中强化渗透廉洁教育的思想内容，那么，廉洁教育才会有生命力，不会孤立或枯竭。 4、开发廉洁教育校本教材，不仅增添了活动渠道和教育内容，还增加了教育的有趣性、规范性，更加突出了教育的有效性。它通过廉洁人物的故事，名人名言，图文图片，幽默漫画，学习心得等形式进行廉洁教育，容易理解廉政文化，使他们绕有兴趣接受教育，可以说能够获得事半功倍的效果。我觉得开发廉政文化进校园的本校教材虽然不是很成熟，但它便是有效的重要教育途径。 5、建立廉政文化进校园，进行廉洁教育的考评制度。 一是学校领导重视这项工作，建立领导机构，有具体分工和负责：二是把廉政文化建设纳入党风廉政建设的重要日程；三是把廉洁教育效果和活动项目纳入教师发展性和师德考核内容，实行奖罚制度：四是把它与教师的阳光评比，学生的阳光评比，班级的阳光评比，优秀党员评比等一系列活动挂起钩来，形成教育考核制度发挥作用。