《第二节 中学生物学实验的常用工具》 教案3_第1页
《第二节 中学生物学实验的常用工具》 教案3_第2页
《第二节 中学生物学实验的常用工具》 教案3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节 中学生物学实验的常用工具教案教学目标1、说出显微镜的基本结构和作用。2、使学生能识别与规范的使用中学生物学常用的解剖器和显微镜，并分别说出其用途。3、尝试使用显微镜。4、对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。教学重点识别显微镜的结构与作用，尝试使用显微镜。教学难点1、规范使用显微镜。2、安全使用常用的探究器具。课前准备1、学生准备预习本实验操作内容。2、教师准备(1)课前准备好足量的显微镜及其他探究器材，并逐一检查，确保能够使用。(2)编排实验小组。(3)对学生进行爱护实验器材教育。教学过程丰富多彩的生物界蕴藏着无限奥秘，这些奥秘等待着我们去探索，要进行科学探索就离不开一些器具。(一)规范地使用解剖器1、自学教师：请同学把书翻开至27、28页自己自学解剖器的规范使用方法，认真看图、记录。自己青紫拿着解剖器对着图试一试。教师对部分同学纠正，两个同学一套用具。注意解剖的用途提问：各种解剖器的用途？（二）认识显微镜教师出示显微镜，对其进行简要介绍。显微镜是常用的探究器具，能帮助我们观察肉眼无法观察到的细微结构。1、让学生按课本中图21的说明来观察实验桌上的显微镜各部分结构，了解各部分作用。2、各小组内的同学互相提问问题，互相解答。3、教师根据学生出现的问题进行指导。(1)教师示范取镜：一手握镜壁，一手托住镜座，学生练习取镜。(2)指导学生辨认显微镜上目镜和物镜上的放大倍数，目镜与物镜放大倍数的乘积，就是物像的放大倍数。(3)教师演示转动粗细准焦螺旋，让学生观察镜筒升降情况，学生练习使用准焦螺旋。(4)观察反光镜，识别平面镜、凹面镜，外界光线强时，用平面镜，弱时用凹面镜。(5)观察遮光器上不同光圈。外界光线强时，用较小光圈，较弱用较大光圈。4、检查学生掌握情况。(1)区分目镜和物镜。(2)识别反光镜的凹面和平面。(3)识别粗细准焦螺旋。(三)使用显微镜1、教师边讲解边操作。(1)对光选择目镜，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。把较大光圈对准通光孔。转动反光镜，从目镜可看到一白亮视野。(2)观察取一薄纸写上“6”字放在载玻片中央。将载玻片放到载物台上通光孔中央。转动粗准焦螺旋，将物镜靠近载玻片，眼睛要看着物镜，以免损坏镜头。再调节粗准焦螺旋，直到看清物像为止，最后用细准焦螺旋使像更清晰(应注意显微镜下看到的像是倒像，如果要将周围的物像移至视野中央，则应将标本向物像相反的方向移动。)2、学生按图22进行练习，教师巡视学生实验进行情况，对不规范操作及时纠正。3、学生提出使用过程中遇到的问题，同学互解，教师补充归纳。4、实验完毕，准确收放显微镜。(四)其他常用探究器具学生辨认图23中器具，教师加以补充归类，实验结束后，及时
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论