推进校本课程开发促进学生全面发展.doc

积极研讨新课程 推进校本课程开发 随着基础教育课程改革的不断深入，很多学校和教师在校本课程开发方面进行了一定的尝试与探索，取得了一定的成效。应该说校本课程开发的理念已经深入到了一线教师的心中。校本课程已经作为学校自主管理、开发、设计和实施的课程改革关注点。在积极开展新课程新教材研讨的同时，每一位教师有责任、有义务推进校本课程开发。现就我们在校本课程开发方面点滴体会谈一谈，请大家指导。校本课程的开发，不仅仅是完成一项教学的任务，更重要的是把它作为素质教育的一个突破口，紧密结合学校的办学特色，着眼于使每一个学生的道德修养和综合素质都能有切实的提高；既要满足学生已有的兴趣和爱好,又要激发和培养学生新的兴趣和爱好,既要培养和发展学生已有的特长,又要寻找和挖掘学生潜在的能力与优势并加以培养,使之成为新的特长。总之,校本课程的开发,就是要让每一个学生都健康成长,让每一个学生都走向成功。校本课程内容，不应限于学科课程，还包括综合实践活动课程和环境课程等领域。活动范围不限于学校、教室，而是将“课堂”延伸到了学校以外的家庭、社区机构、社会生活场所以及大自然等，为学生的发展开辟了广阔的空间。学生的活动方式表现为自主选择、主动探究、自主实践；教师的活动方式表现为创设情境、参与合作、指导帮助。在校本课程开发上，要充分挖掘当地和学校的教育资源优势，尽量满足学生的个性发展需要，利用地方、学校的特色和优势确定主题和系列，选用、改编、新编和重组地方课程和综合实践活动课程的内容，形式灵活多样，力争使校本课程的开发显出特色。我们结合我校特点，参考了有关教育教学方面的书籍，编写了适合初中学生学习的切实可行的教材。主要有以下几种：（1）家校携手 奠基未来。 包含学校精神文化、校歌及快乐学堂篇、快乐学习篇、快乐生活篇三章等内容，快乐学堂篇介绍了学校发展的历程、规范科学人文化的管理、美丽的校园环境、丰富多彩的校园生活及灿烂辉煌的社区文化，摘录部分往届优秀学生的来信。使自觉学生热爱家乡，热爱学校，关心他人，关心一切，追求上进，让家长更加理解支持学校。快乐学习篇用生动的文字、浅显的道理解决了学生在学习过程中遇到的问题，如何正确面对这些问题，同时指导家长怎样创造良好的学习环境，引导学生的学习。快乐生活篇列举了大量简单而又发人深思的小故事，培养学生良好的生活习惯和为人处事的优秀品质，为他们适应未来社会的发展打下坚实的基础，确保他们赢在人生的起跑线上。（2）学会学习。根据学段的特点，结合教学过程中发现的问题，编写了学会学习一书，有针对性地指导学生学习，共八章二十一节，第一章笑迎中学生活，第二章有计划的学习，第三章学会预习，第四章学会听课，第五章学会做作业，第六章学会课外学习，第七章学会复习，第八章学会考试等，教材中列举了大量的事例或启发性的问题，给学生以深深地思考，有针对性地指导学生学习。（3）学会生活。我们深知“有规矩方能成方圆” 的道理，教材中首先告知了学校的管理制度和校园的常规要求，规范学生的言行，让学生懂得学会做人，才能开创未来，学会做事，才能成就人生，崇尚文明，才能健康成长。还介绍了美文欣赏和法律法规等。 校本课程内容的部分片段我爱这美丽的校园 有一座美丽的校园，座落在东平湖畔，白佛山脚下，培养出一代又一代杰出的人才，这就是我们的学校东平县实验中学。学校的每一处地方都是那么令人神往。几棵高大的柳树掩映着学校的大门。从远处看，传达室的屋顶像一本展开的书，等待老师、同学去阅读，读这所耐人寻味的美丽的学校。进入大门，映入眼帘的便是体现学校精神的“超越广场”。广场中央是一座“超越”雕塑，盘曲向上的姿态，象征超越昨天，超越过去，超越他人，超越自我。每次看到它，总扣人心弦，动人心魄，启人心扉。只有勇于超越，敢于超越，善于超越，才能获得成功！让我们相互超越，在超越中铸造自己光辉的未来！广场的四周是四个花坛，紫色、绿色的植物绘成了一幅发人深思的画卷：双手托起太阳。双手，是老师的手，而太阳，就是我们啊！在老师的教育、呵护下，明天的我们必定会发出灿烂的光芒！在两排法国梧桐的列队欢迎中往前走，一尊“腾飞”的塑像伫立在我们眼前，纯洁的基石和光荣的丰碑书写着历史的凝重和未来的灿烂：理想女神一手拿着正指在八点的时钟，一手指向东方，在她身边，是一把硕大的钥匙。这不正是开启科学知识大门的钥匙吗？而那八点的时钟，又不正是我们吗？带着智慧，我们向心中的理想飞翔！塑像的旁边，是几块绿化带。其中的一些植物组成了两只眼睛，正告诉我们，小草也是有生命的，踏上何忍？再往前走，就是实验楼和教学楼了，它们像渊博的学者，教给我们知识，教会我们创新。教室旁的“班级专栏”展示着同学们的“杰作”，走廊里的“名人名言”时刻为同学们敲响警钟。楼前的“宣传栏”、“光荣榜”记录着同学们的优秀作品，楼顶上那硕大的标语：“实施素质教育，创办一流名校”字字印在我们心中，这是全校师生奋斗的共同目标！ 当然，在学习之余，大家的课间活动也是丰富多彩，看，健身器上小试身手，乒乓球台上激烈比赛，操场上你追我赶这就是同学们快乐时光的真实写照。 慈祥的老师，友爱的同学，使我们一来到校园，就有一种归属感，像回到了自己的家里，回到了有亲人的地方。在这里有快乐，有幸福，有朋友的陪伴和知识的围绕。 啊，校园，您像一首诗，需要我们细细斟酌。您像一本书，让我们细细品味。您更像一位伟大的母亲，在您的怀抱里，我们一天天长大！我爱这美丽的校园！ 丰富便利的社区资源灿烂辉煌的东平文化 东平是山东省旅游资源比较丰富的县份之一,境内有众多品味级别较高的人文景观和自然景观，为学生探究学习提供了非常有利的条件。东平因“东原底平”而得名（尚书禹贡）。有文字记载的历史三千多年。从西周到清代，东平曾为国、郡、路、府、州，一直是区域性政治、经济、文化中心。东平历代人才辈出。汉代有率众起义大败王莽军取得“无盐大捷”的农民英雄索卢恢，“建安七子”之一的刘祯。隋代有率众参加瓦岗寨起义的程咬金.宋代有父子双状元梁灏、梁固，儿科医学家钱乙。元代有农学家王祯、杂剧作家高文秀，元末明初著名小说家、戏曲家罗贯中。明代有政治家王宪、杜三策。民国时期有设计南京中山陵和广州纪念馆的吕彦直。 罗贯中 吕彦直 父子状元牌坊灿烂的历史文化和鬼斧神工的大自然，为东平留下丰厚的自然文化遗产.东平是全省文物大县,现有古遗址、古墓群、石刻造像、摩崖刻经150多处，其中国家级文物保护单位1处，省级重点文物保护单位9处，市级重点文物保护单位10处。县城西部的白佛山，有佛教石刻造像138尊，被载入中国名胜大典，其中的大佛石刻造像为国宝级文物。在东平故城出土的东汉张迁颂碑，被故宫博物馆列为历代书法八件精品之一。东平湖畔的红顶山摩崖刻经有我国目前所