青年教师三年发展规划.doc

青年教师三年发展规划登记表（2014-2016年） 填表时间:2014 年 3月 5日姓 名 性 别女年龄政治面貌团员贴1寸彩色照片参加工作时间职称何时取得何级骨干教师最高学历及专业任教学科数学个人专长兴趣、爱好个人工作经历和已取得的主要业绩 个人教学基本素养规划1、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力，更新知识结构。向在职教师考研方向努力学习。2、“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。认真练习“三字”，坚持练画简笔画，练说普通话。从细节上影响学生，加强学生学习习惯的培养。 3、提升个人修养，做有品位的教师。向雷校长说的“聪明的工作，优雅的生活”靠齐。教育教学业务素养提升规划2014-2015学年教学能力方面：1、积极参加学校组织的各种培训，做好记录，写出反思。2、认真学习新课程的相关知识，做好业务积累。3、认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术。4、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，教育教学理念。5、积极参加各类继续教育培训，参与课题研究，提高自己的教科研水平。教育科研方面：1、认真备课，上好每一堂课。2、力争每学期执教12节研究课，示范课，构建自主合作、探究高效的理想的课堂。3、开展课题研究，及时搜集资料，撰写课题小结、经验总结和教育教学论文，每学期认真撰写12篇，以提高自己的总结能力、表达能力。、4、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争没课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件。5、积极投身对学生的辅导工作中，力争每学期都能有23人有一定程度上的提高和进步。阅读以下书籍：1汪绳祖主编，小学数学教育学2万玮主编，班主任兵法3、教育机制从何而来4梁镜清主编，小学数学教育学5郑毓信著，数学教育：从理论到实践6、小学儿童发展与教育心理学（沈德立）7、林崇德著，学习与发展8叶季明编著，小学数学教学设计原理和方法9、周玉仁主编，小学数学教学论2015-2016学年教学能力方面：1、每周完成一篇教学个案或者教学反思，养成良好的反思习惯，在反思中成长，奋进，创新。2、坚持每天读半小时教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教科研水平。3、加强基本功训练，“三字一话一画”的教师基本功要不断联系，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师。信其道。”教育科研方面：1、培养与他人与同事合作的能力，实现同伴互助资料共享，经验共研。2、努力由教学模式化向教育个性化转变，优化教法，勇于创新，从而形成自己富有个性的教学风格。3、坚持集中学习和个人自学相结合、多渠道广泛学习的原则，切实提高专业水平，教育教学理念。4、做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。阅读以下书籍：1、林崇德等主编，认知发展心理，2、郭元祥主编，教师的20项修炼3、包国庆著，论课堂系统4、麦 曦主编，教学设计的理论和方法5、王权主编，中国小学数学教学史6、李学农等主编，多媒体教学优化设计，7、张祖忻等编著，教学设计的原理与方法8、期刊小学数学教师小学数学教学9、中国小学数学教学史2016-2017学年教学能力方面：1、认真学习新课程的相关知识，做好业务积累。2、认真观摩名家课堂教学实录，并向校内外有经验的老师学习，提高课堂教学艺术3、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力，力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件。教育科研方面：1、坚持每天读半小时教育教学方面的刊物，坚持写读书笔记，以提高自己的教科研水平。2、加强基本功训练，“三字一话一画”的教师基本功要不断联系，让自己成为学生心中的榜样让学生“亲其师。信其道。”3、做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。4、积极参加各类继续教育培训，参与课题研究，提高自己的教科研水平。阅读以下书籍：1、教育科研与老师成长，作者：陈大伟2、小学教学心理学，中国轻工业出版社3教师做反思的实践者，作者：肖川4、重读2014、2015学年所读书籍，写下自己的读书笔记，审视自己的教育、教学、科研。其余视需要而定。主要措施采取“自我认识和自我反思制定专业发展规划理论的学习实践和行动研究总结提升”的流程，强化自己各方面的素质。1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。 (2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加自己的理论积累；要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学经验，取长补短。 (3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。2、 善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用心工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长 审视今天在审视中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思考进行有机结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业发展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。3、制订计划，自我规划。 立足个人发展，通过制定教师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力自我培训和科学研究。4、精于思考，勤于笔耕。 每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，积极参与各部门组织的论文、教案等评比。学校审核意见 该同