高中语文 第8课 拿来主义课件 新人教版必修

闭关锁国 导致落后 落后就要挨打 导入新课 泱泱中华怎么会在鸦片战争中打败仗呢 鲁迅先生的 拿来主义 给了我们一个明确的答案 国外的东西 不一定全是好的 也可能有不好的 我们是否能够不加选择 照单全收呢 要和世界先进文化进行交流 伟大的文学家 思想家 革命家 原名周树人 字豫才 鲁迅是笔名 1898年离家到南京学习 1902年留学日本 1909年回国 1918年5月发表 狂人日记 奠定了新文学运动的基础 小说集 呐喊 彷徨 故事新编 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 鲁迅 1881 1936 杂文集 华盖集 坟 二心集 而已集 南腔北调集 且介亭杂文 鲁迅最杰出的是杂文创作 其杂文 象投枪 象匕首 直刺向黑暗势力 且介亭杂文 缘起 有一段时间 鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域 这个地区有 半租界 之称 鲁迅先生因此将 租界 二字各取一半 成 且介 以表愤懑 且介亭 暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的 形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实 解读标题 从标题 拿来主义 可知 本文的体裁应该是哪一类文章 议论文 杂文 文艺性议论文 杂文是一种文艺性政论文 主要指 五四 以来 以鲁迅为代表的那种精辟 犀利 带有浓烈的文艺色彩的议论文章 关于杂文 杂文的特点 迅速及时生动形象寓理深刻篇幅短小写法灵活诙谐幽默 清朝政府实行 闭关主义 其结果是落后挨打 鸦片战争以后 清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即 送去主义 国民党反动政府继承他们的衣钵 政治上投靠帝国主义 经济上以至文化上继续实行 送去主义 针对这些错误认识 鲁迅写了这篇文章 提出了 拿来主义 的口号 阐明了对待外国文化和传统文化遗产的正确态度 写作背景 课文的第5段在文章中起什么作用 思考 文章结构 第5段是过渡段 它起着承上启下的作用 前面4段 揭示什么是 送去主义 及实行 送去主义 的危险性 后面5段 论证什么是 拿来主义 及怎样实行 拿来主义 和实行 拿来主义 的意义 简要说说 前面4段讲的什么问题 后面5段讲的什么问题 第一部分 第1 4段 揭露批判 送去主义 的实质及其严重后果 第二部分 第5 9段 阐明 拿来主义 的基本观点 批判在对待文化遗产问题上的错误倾向 阐明对待文化遗产的正确方法 第三部分 第10段 总结全文 指出实行 拿来主义 的人应具有的胆识和品质 以及 拿来主义 对于创造民族新文化的重要意义 1 五个学生分读全文 其他同学在听读课文的同时 把自己有感觉的句子划下来 最好能找出能作为全文中心的句子 阅读感知 参考信息 文章标题 全文内容 单独成段 与上下文的关系 所以我们要运用脑髓 放出眼光 自己来拿 2 所以我们要运用脑髓 放出眼光 自己来拿 这句话告诉我们 这个观点是建立在前面诸多原因基础之上的 从以上内容中 可概括出几条原因 三条原因 1 只是送去 不合礼仪 2 只是送去 贻害子孙 3 听凭送来 大受其害 所以 我们只有 运用脑髓 放出眼光 自己来拿 小结 这样先阐明原因 再得出结论性观点的论证方法叫做 因果论证 3 作者说我们要 自己来拿 标题也是 拿来主义 那么作者要我们对什么实行拿来主义 文章的前半部分主要讲的是如何对待外来文化的问题 后半部分 大宅子 以后的内容主要讲的是如何对待传统文化遗产的问题 烟枪和烟灯 虽然形式和印度 波斯 阿剌伯的烟具都不同 确可以算是一种国粹 可为凭证 由此可知 本文的主题应该是如何对待外来文化和文化遗产的问题 也就是说 作者要我们对外来文化和文化遗产实行拿来主义 4 文章的后半部分主要运用了什么论证方法 大宅子 比喻鱼翅 比喻鸦片 比喻烟枪和烟灯 比喻姨太太 比喻 文化遗产 文化遗产中的精华部分 文化遗产中精华与糟粕共存的部分 文化遗产中毫无价值的旧的文化形式 文化遗产中的专供剥削阶级享用的腐朽淫糜的封建色情文化等 比喻论证 懦弱无能害怕继承拒绝借鉴 逃避主义 一是 孱头 式的行为 反对这宅子的旧主人 怕给他的东西染污了 徘徊不敢走进门 5 在对待文化遗产过程中 文中所言错误的做法是怎样的 正确的做法又是怎样的 不分好坏盲目排斥全盘否定割断历史 历史虚无主义 二是 昏蛋 式的行为 勃然大怒 放一把火烧光 算是保存自己的清白 5 在对待文化遗产过程中 文中所言错误的做法是怎样的 正确的做法又是怎样的 崇洋媚外完全继承全盘西化 投降主义 三是 废物 式的行为 5 在对待文化遗产过程中 文中所言错误的做法是怎样的 正确的做法又是怎样的 因为原是羡慕这宅子的旧主人的 而这回接受一切 欣欣然的蹩进卧室 大吸剩下的鸦片 文化遗产 不敢进门 放火烧光 拿来 5 在对待文化遗产过程中 文中所言错误的做法是怎样的 正确的做法又是怎样的 如何 拿来 鱼翅 鸦片 姨太太 烟枪烟灯 拿来主义 者对待文化遗产是 比喻说理 吸取精华 剔除糟粕 形象生动 幽默含蓄 而锋芒毕露 他占有 挑选 有选择地吸收 有区别地对待 6 最后一段的五句话分别回答了哪些问题 我们究竟应当怎样对待文化遗产呢 拿来之后应当怎样区别对待呢 正确对待文化遗产有什么积极作用 什么样的人才能担当 拿来主义 的大任呢 实行 拿来主义 是否重要而迫切呢 总之 我们要拿来 我们要或使用 或存放 或毁灭 那么 主人是新主人 宅子也就会成为新宅子 然而首先要这人沉着 勇猛 有辩别 不自私 没有拿来的 人不能自成为新人 没有拿来的 文艺不能自成为新文艺 7 概括全文的中心论点 对外来文化和文化遗产应该实行 拿来主义 即有选择地吸收外来文化 有批判地继承文化遗产 取其精华 剔除糟粕 也就是毛泽东所谓的 古为今用 洋为中用 8 整理全文的思路 先是通过因果论证说明 为什么 实行 拿来主义 只是送去 不合礼仪 只是送去 贻害子孙 听凭送来 大受其害 再以简洁的语言概括 拿来主义 的基本内涵 运用脑髓 放出眼光 自己来拿 最后以比喻论证和对比论证说明 怎么样 拿来 并进一步揭示实行 拿来主义 的意义和作用 课文总结 破 昏蛋 拿来主义 完全否定 闭关主义 排外 三种错误态度 拿来主义 送去主义 媚外 立 破 立 新人 孱头 消极逃避 废物 全盘接受 存放 鸦片 使用 鱼翅 毁灭 姨太太 占有 挑选 三种处理方式 内容总结 9 作者提倡实行 拿来主义 可文章的开头先是从 闭关主义 谈起 再批判现实中的 送去 和 送来 这在立论上有什么特点 这种立论方式属于先 破 后 立 也就是先批判错误的观点 揭示其不足或危害 再确立自己的正确主张 这样 不仅可以使观点更鲜明 还能使论证更全面 周密而有力 送去主义 与 闭关主义 在本质上都是自高自大的 都有着严重的危害 都是不可行的 那么最可行的也就是实行 拿来主义 10 本文除了上面说过的因果论证和比喻论证 还用了哪些重要的论证方法 举例论证 送古董和画展览 送梅兰芳去苏联演出等 类比论证 尼采和国民党政府 揭示 送去主义 的危害 对比论证 送来的 和 拿来的 对待 大宅子 的错误态度和正确态度 11 体会文章的语言美 奚落 嘲讽 先送 一批古董到巴黎去展览 不知后事如何 即有去无回 这是媚外的可耻行径 还有 几位大师们捧几张古画和新画 在欧洲各国一路挂过去 捧 何其郑重 恭敬 媚态可掬 几张画 一路的挂 何其卖力 何其寒伧可笑 发扬国光 反语 讽刺不以为耻 反以为荣 1 捧 挂 发扬国光 11 体会文章的语言美 这一句把所要揭露 论述的范围加以严格的限制 只讲文化上的事 本文写于1934年6月4日 那时日本帝国主义的魔爪已经伸到了东北 华北 国民党政府推行卖国主义政策 变本加厉地出卖国家的领土 资源和主权 确实 成了什么都是 送去主义 了 因此 用 别的且不说罢 的句子 不仅使论述的范围明确 而且增强了揭露的深刻性 别的问题是有的 这里只是不说罢了 2 别的且不说罢 单是学艺上的东西 反语 用这种方式来显示一点进步 多么可怜 而且这样地只会炫耀 自大而不知学习人家先进的东西 只能导致更加落后 这也暗示出 学艺 上的东西已经相当贫乏 作者讽刺批判的锋芒不是对着几位艺术家 而是指向卖国媚外的反动当局及其御用文人 字里行间充满着憎恶和鄙视 11 体会文章的语言美 3 算得显出一点进步 幽默 摩登 是针对上文 自从给枪炮打破了大门之后 成了什么都是 送去主义 了 而言的 把卖国媚外的行径说成 时髦 一味 送去 说成 赶时髦 讽刺意味很浓烈 吝啬 是针对上文 丰富 大度 而言的 两者鲜明对照 对 送去主义 者进行讽刺鞭挞 反语 讽刺 突出了当局的自高自大 4 一者见得丰富 二者见得大度 5 我在这里也并不想对于 送去 再说什么 否则太不 摩登 了 我只想鼓吹我们再吝啬一点 11 体会文章的语言美 今天是一个高度开放的时代 全球一体化 信息社会化 我们越来越感觉到 世界是如此广阔 中国正走向世界 世界也在瞩