九年级道德与法治上册第二单元民主与法治第三课追求民主价值第2框《参与民主生活》教学设计新人教版.docx

参与民主生活教学设计一、教学目标情感、态度与价值观目标：自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，增强热爱社会主义民主的情感。能力目标：理解参与民主生活的意义，理性行使公民权利，逐步提高参与民主生活的能力。知识目标：知道行使民主权利的意义和做法，知道增强民主意识的意义和做法。二、教材分析本框的课程标准依据是“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展” 1.6“积极参与公共生活”，“我与国家和社会”中“法律与秩序”3.4“增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权”。本框“参与民主生活”由两目组成，分别是第1目“行使民主权利”、第2目“增强民主意识”。主要介绍了公民依法行使民主权利的几种形式；公民要增强民主意识，提高民主素养。本框是从个人层面阐述公民要行使民主权利，增强民主意识，参与民主生活。三、学情分析学生受知识、阅历、经验的限制，对民主政治生活了解较少，参与社会生活的机会不多。民主主体意识、参与意识、监督意识都有欠缺。故需提高参与民主生活的意识与能力，增强主人翁责任感。四、教学过程任务1：初步感受我国公民的民主意识反馈指导：出示材料：“网络问政”已逐渐成为近几年两会的亮点。“我向总理说句话”“我向两会捎句话”“两会直通车”等活动，吸引了广大网民的参与热情，网民积极建言献策。思考分享：以上“两会”信息说明了什么？小结：我国公民的民主意识、参政意识在增强。任务2：我国公民行使民主权利的方式反馈指导活动1：阅读教材第38、39、40页内容思考与交流（1）第38页相关链接的4幅图片展现了我国公民行使民主权利的方式有哪些？（2）就你课前从父母、家人那里了解到的图片1“有序投票”、图片2“参加职工代表大会”的情况，你认为在民主选举和民主决策中应该注意哪些问题？小结（1）我国公民行使民主权利的方式有：参与民主生活、民主选举、民主决策、民主监督。（2）民主选举要遵循公开、公平、公正的原则，公民要积极、主动、理性参与民主活动；民主决策要求保障广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。反馈指导活动2：阅读材料：公交地铁调价听证会自2013年12月份，北京市发展改革委、北京市交通委员会同相关单位开展了广泛深入的调查研究，其间得到社会各界的高度关注和广泛参与，于2014年7月完成了公交票价改革公开征集意见活动。在8000多个样本的专项调查中，入户调查成功率在50%左右，高于普通市场调查20%至30%成功率。公开征求意见18天时间收到2.4万人提出的4万多条意见建议。2014年10月28日，公交地铁调价听证会上， 25位听证会代表全部同意调价。此外，通过电话报名的方式，前十位打入电话的热心公益事业的市民朋友旁听了听证会。思考并交流（1）公交地铁调价为什么要举行听证会？（2）如果你作为消费者参加听证会，会有什么主张、建议？小结公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民参与决策有利于政府与公众的双向沟通，促进社会和谐，有助于推进国家行政机关民主、高效、科学的开展工作。反馈指导活动3：观察与思考，学生观察漫画交流分享：两幅漫画共同说明了什么问题？小结民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督，有助于增强公民参与民主生活的意识、责任意识，有助于国家机关和工作人员克服官僚主义、防止滥用权力，预防腐败。任务3：如何增强民主意识反馈指导：阅读思考：学生提案上政协2018年的全国两会，最特别的是收到了来自全国10所中学的5份提案。其中一份是广东实验中学和杭州二中联合提交的关于规范家政服务人员准入和企业管理的提案。2017年6月22日，“杭州保姆纵火案”在社会上引起高度关注，学生们意识到可以从家政服务管理规范化的角度出发，提出提案。六位同学组成提案撰写小组，展开了对于家政行业的调查。同学们通过访谈、实地走访、问卷调查等方式进行数据收集，从政府职能部门、家政中介公司等多角度进行深入调研，经过不懈努力和近十次修改，完成关于家政中介公司的规范化建设的提案。曾有人问他们：“中学生为什么要做这种社会调查？”小组的一位同学回答：“虽然我们是中学生，但我们希望能以自己力量去解决社会中的问题。虽然只是微薄之力，但我们也会努力去做。”思考交流：（1）你如何评价材料里中学生的行为？（2）公民参与民主生活的要求是什么？（3）公民在社会生活中如何增强民主意识？小结（1）社会生活中，公民应当树立责任感和主人公意识，依法参与民主生活，增强民主意识，为中国特色社会主义民主的完善做出贡献。（2）我国公民参与民主生活，要以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。（3）公民增强民主意识要自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活；要不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度；要通过依法参与公共事务，在实践中逐步增强民主意识。五、板书设计第