九年级物理 滑轮组 斜面机械效率课件 人教新课标版.ppt

一探究斜面的机械效率 1 测量工具 弹簧测力计 刻度尺 2 实验原理 3 需要测量的物理量 斜面长 斜面高 物体的重 拉力 注意事项 沿斜面匀速拉动物体 猜想斜面的机械效率与哪些因素有关 斜面的长 斜面的高 物体的重 斜面的倾斜程度 斜面的光滑程度 4研究方法 控制变量 1 在探究斜面机械效率与斜面倾斜程度的关系时 控制斜面的粗糙程度和物体重力一定 改变斜面的倾斜程度 附表格一 2 在探究斜面机械效率与斜面粗糙程度的关系时 控制斜面的倾斜程度和物体重力一定 改变斜面的粗糙程度 附表格二 5影响斜面的机械效率的因素 1 斜面的倾斜程度 提升同一物体 斜面的光滑程度相同时 斜面倾斜程度越大 机械效率越高 2 斜面的光滑程度 提升同一物体 斜面的倾斜程度相同时 斜面越光滑 机械效率越高 3 提高斜面机械效率的方法 增大斜面的倾斜程度 减小斜面的粗糙程度 3 小刚小组探究了影响滑轮组机械效率的因素后 联想斜面也是一种机械 那么斜面的机械效率与斜面的哪些因素有关呢 小刚猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关 小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关 于是他们将一块长木板的一端垫高 构成长度一定 高度可调的斜面 用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动 如图4所示 下表是他们实验记录的有关数据 1 在第1 2 3次实验中 选用玻璃 木板 毛巾作为斜面表面的材料 是为了 2 在第2次实验中 拉力做的总功是 j 斜面的机械效率是 3 分析第1 2 3次实验数据 可以得出 当其它条件一定时 4 若通过分析第1 4 5次实验数据 得出斜面倾斜程度越大 斜面的机械效率越大 你认为存在的问题是 5 实验中还发现 斜面材料相同时 斜面倾角越小 越 选填 省力 或 费力 二探究滑轮组的机械效率 滑轮组绳物体 或钩码 1 实验器材 弹簧测力计 刻度尺 测量工具 2 实验原理 3 需要测量的物理量 物体上升的高度 绳子自由端移动的距离 所提物体的重 绳子自由端的拉力 注意 1 弹簧测力计匀速竖直拉动 2 可以省略的测量工具 刻度尺 不必测量的量 猜想 滑轮组的机械效率与哪些因素有关 物体的重 滑轮重 绳与轮间的摩擦 绳重 承担物重的绳子段数 实验数据 0 5 1 0 0 1 0 3 2 0 0 1 0 9 0 3 0 15 0 1 66 7 0 27 0 2 74 1 4 0 4 0 1 5 1 2 0 1 0 1 0 3 0 5 0 4 0 4 0 45 0 60 88 9 66 7 4影响滑轮组的机械效率的因素 同一滑轮组 所提物体越重 机械效率越高 与滑轮组的绕法无关不同滑轮组 所提物体物重相同 动滑轮越重 机械效率越低 提高滑轮组机械效率的方法 增大物体的重 减小动滑轮的重 绳重 减小滑轮与绳间的摩擦 加润滑油 在做 测滑轮组机械效率 的实验中 小强和同学们组装了如图3所示的甲 乙两个滑轮组 每只滑轮重都相同 不计摩擦和绳重 1 对于甲图所示的滑轮组 如果没有刻度尺 只要测出钩码重g 然后竖直向上匀速拉动弹簧秤使钩码升高 从弹簧秤上读出拉力值f 即可算出该滑轮组的机械效率 2 比较甲 乙两滑轮组的机械效率 可知 甲 乙 选填 或 3 实验后小强猜想 对于同一滑轮组 例如图乙 它的机械效率也可能不是固定的 于是他用实验进行了探究 并证明自己的猜想是正确的 你认为小强应采用的正确方法是什么 答 某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表 1 请你在图4中画出本实验的绕绳方法 2 用同一滑轮组提升不同重物至同一高度 克服动滑轮的重所做的额外功 填 相同 或 不同 提升的物重增加时 克服摩擦和绳重所做的额外功变