物理人教版八年级下册第十二章第二节《杠杆平平衡条件》_第1页
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第十二章力和机械 实验 探究杠杆平衡条件 华龙区五中 王卫锋 实验 探究杠杆平衡条件 学习目标1 认识杠杆 知道杠杆的平衡 2 通过观察和实验 了解杠杆的结构 知道杠杆的平衡条件及应用 杠杆平衡 当杠杆处在静止或匀速转动时 叫杠杆平衡 静止或缓慢的匀速圆周转动 平衡状态 活动 杠杆满足什么条件才能处于平衡状态呢 力大则对应力臂要小 力小则对应力臂要大 体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来 思考 猜想 杠杆的平衡条件 A B两图中的杠杆处于静止状态 实验时采用哪幅图更易测力臂 讨论 实验时 使杠杆在水平位置平衡 便于在杠杆上直接读出力臂的大小 思考与讨论 杠杆两端装置两只可调节的螺母 能起什么作用 作用是调节杠杆自身的平衡 因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出 为什么让杠杆在水平位置静止 实验目的 实验研究杠杆的平衡条件 实验原理 用弹簧测力计测出力 用刻度处测出力臂 就可以比较动力与动力臂的乘积跟阻力与阻力臂的乘积关系 实验器材 杠杆 弹簧测力计 钩码 线 铁架台 C 实验中如何快速测得动 阻 力臂 多个钩码 B 实验中如何方便地提供动力和阻力 平衡螺母 A 实验中如何解决杠杆自重对平衡的影响 水平位置平衡 弹簧测力计 刻度尺 在杠杆上标记均匀刻度 实验步骤 1 调节杠杆两端的平衡螺母 使杠杆在水平位置平衡 2 在杠杆的左侧挂上适量的钩码 用弹簧测力计在竖直方向拉 使杠杆在水平位置平衡 记下弹簧测力计示数 3 改变钩码数量或位置 重复上面的步骤 得出三组数据 利用桌上的器材来探究动力 动力臂与阻力 阻力臂之间有什么关系时杠杆能够平衡 八人一组比比看哪个小组做的最快 1 实验方案 进行试验 探究杠杆的平衡条件 发现问题 1 提问 步骤1 能否再次调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡 步骤2 为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码 调节钩码位置 使杠杆在水平位置重新平衡 2 提问 课本记录实验数值的表格中力和力臂的单位是什么 记录实验数据 实验评估 1 为什么要调节杠杆在水平位置平衡 2 为什么要进行多次实验探究 消除杠杆自重的影响 便于测量相应的力臂 便于从实验数据中归纳总结出可靠的一般规律 杠杆的平衡条件 动力 动力臂 阻力 阻力臂 F1 L1 F2 L2 2 学习了关于杠杆的支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂在实验中的单位 3 杠杆的平衡条件 小结 F1 L1 F2 L2 1 杠杆平衡的特点 三 考考你 1 杠杆 的点叫支点 动力臂是指从 到的距离 2 在研究杠杆的平衡条件实验中 应调节杠杆两端的 使杠杆在 位置平衡 实验要记录的数据有 实验的结论是 5 杠杆平衡时 动力为10N 阻力为40N 动力臂为0 4m求阻力
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