Unit 3 I like running Section A 教案.doc

Unit 3 I like running Section A教案【教学目标】1.知识目标：（1）熟练掌握本课所学的有关讨论爱好兴趣的单词：run, jump, read, write, sleep, watch, like.（2）听懂并会用所学句型：-What do you like to do?-I like to run/sleep/read/write/watch TV.-Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV?-Yes, I do/No, I dont.2.技能目标：（1）学生能够互相询问彼此的爱好兴趣。（2）能用英语表达自己的喜好。3.情感目标：（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。（3）加强学生们之间的互相了解。【教学重点】1.词汇：run, jump, read, write, sleep, watch, like.2.句型： -What do you like to do?-I like to run/sleep/read/write/watch TV.-Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV?-Yes, I do/No, I dont.【教学难点】1.run, jump, read, write, sleep, watch, like的发音。2.运用所学词汇及句型：-What do you like to do?-I like to run/sleep/read/write/watch TV.-Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV?-Yes, I do/No, I dont.【教学辅助资源】1.多媒体课件2.单词卡片3.录音机【教学过程】Step1: Warm up老师询问同学们的喜好，引出本单元话题：如何询问对方的兴趣爱好以及如何表达自己的兴趣爱好。Step2: Tasks1. Task 1:（1）看look and listen的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？ 将有关生词写到黑板上。（2）简单讲解黑板上的生词，教学生认读、跟读和记忆。（3）播放录音。先听两遍，让学生带着问题、带着目的去听。（4）通过多种形式让学生朗读录音内容。比如：跟录音读，跟教师读，角色扮演朗读。（5）分小组角色扮演。2. Task 2:（1）看listen, circle and say的教学内容,带领学生朗读run jump read write 这些单词。（2）播放录音。先让学生仔细听，注意动词。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。3. Task 3:（1）看look and try的教学内容。浏览后，了解大意和要求。（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）两人一组，仿照图片内容进行对话练习。4. Task 4:（1）看listen and match的教学内容，浏览并了解大意和要求。（2）播放录音。先认真听两遍，听清人物的对话内容。（3）根据录音内容，完成练习。（4）学生互相检查，看是否正确。5. Task 5:（1）看talk and tick的教学内容。浏览并了解大意和要求。（2）完成表格，并检查学生们的完成效果。Step3: Practice先带领学生们朗读今天所学的句型：-What do you like to do?-I like to run/sleep/read/write/watch TV.-Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV?-Yes, I do/No, I dont.然后让同桌之间互相练习对话，并在教室里循环走动指导学生对话，最后请3组同学上台表演对话。Step4: Game在教室里任意找5位不是同桌的同学，组成一组，让他们互相询问彼此的爱好兴趣，老师最后检查学生们是否记住了彼此的爱好兴趣。让同学们加强对对话：-What do you like to do?-I like to run/sleep/read/write/watch TV.-Do you like running/sleeping/reading/writing/watching TV?-Yes, I do/No, I do not的掌握程度，并加强学生们之间的互相了解。Step5: SummaryT: What did you learn in this class?教师和学生一起总结本课时的教学重点，重要词汇和句型，然后观看课