数学人教版五年级下册长方体和正方体的表面积的练习课教学设计

长方体和正方体表面积练习课 长方体的上 下面的面积 长 宽 长方体的前 后面的面积 长 高 长方体的左 右面的面积 宽 高 长方体的表面积怎样计算 正方体呢 计算下列各长方体或正方体的表面积 1 长4分米 宽3分米 高5分米 2 长1 2分米 宽5分米 高5分米 3 棱长6厘米 计算下列各图形的表面积 只列式不计算 7 5 2 12 3 12 条件不充分无法计算 单位 cm 计算下列各图形的表面积 只列式不计算 6 6 6 4 4 10 单位 cm 4 4 2 10 4 4 6 6 6 分析在计算下列物体面积时 应考虑几个面的面积 火柴盒的外壳用料 火柴盒的内壳用料 4 给长方体饼干罐的四周贴一圈的商标纸 5 给礼堂内长方体柱子油漆 四个面 五个面 四个面 四个面 制作一个无盖的长方体铁皮桶的用料 五个面 生活中的数学 6 给一个长方体包装盒全面喷漆 7 给车间的一个长方体排气管加高所用的材料 8 粉刷教室的四壁和天花板 左面和右面的面积 上面和下面的面积 木板面积 纱网面积 前面和后面的面积 顶面 四面墙壁 粉刷面积 长 宽 长 高 2 宽 高 2 5个面面积的和 门窗和黑板的面积 4cm 4cm 8cm 表面积比原来 了 平方厘米 增加 32 如何把这个长方体木块分成两个棱长为4cm的正方体 想一想 用两个小正方体拼成一个长方体 表面积有变化吗 减少了原来两个面的面积 减少2个面 减少2个面 用3个这样的正方体拼成一个长方体 表面积比原来减少几个正方形面的面积 减少2个面 减少2个面 用4个这样的正方体拼成一个长方体 表面积比原来减少几个正方形面的面积 减少2个面 减少2个面 减少2个面 包装设计 1 把三盒抽纸包装在一起 有几种包法 2 哪一种最省包装纸 选择题 1 求粉刷长方体教室的面积 是求长方体的 个面的面积 A 4B 5C 6 B 2 长方体油桶用料面积是求 个面的面积 A 4B 5C 6 c 3 一个正方体的棱长之和是24厘米 它的表面积是 平方厘米 A 6B 48C 24 C 4 如果长方体的长 宽 高都扩大3倍 那么它的表面积扩大 倍 A 3B 6C 9 C 5 把两个正方体拼成一个长方体 它的表面积减少了 面的面积 A 1B 2C 3 B 有一个长方体纸盒 量得它的长 宽 高分别是16厘米 8厘米 12厘米 1 做这个纸盒至少用了多少平方厘米纸板 2 如果盒子不带盖 怎样计算它的纸板用料 3 如果在它的四周贴上一层商标纸 怎样计算商标纸的面积 一个无盖的正方体的塑料盒 棱长2分米 它的表面积是多少 做一无盖的长方体铁皮水箱 长1米 宽0 8米 高4分米 至少要用铁皮多少平方米 一个长方体教室长8米 宽7米 高4米 教室的门窗和黑板的面积一共有35平方米 要粉刷教室的顶面和四面墙壁 粉刷的面积有多少平方米 学校大门前有6级台阶 每级台阶长6米 宽0 4米 高0 2米 1 6级台阶一共占地多少平方米 2 给这些台阶上铺地砖 至少需要铺多少平方米地砖 学校大门前有8级台阶 每级台阶长5米 宽0 4米 高0 2米 1 8级台阶一共占地多少平方米 2 给这些台阶上铺地砖 至少需要铺多少平方米地砖 做20个棱长为30厘米的小正方体铁箱 至少要用多少平方分米的铁皮 一间教室长10米 宽6米 高4米 现在要用白色涂料刷墙 门窗面积占了20平方米 粉刷的面积是多少平方米 如果每平方米需工料费1 5元 粉刷工料共需多少元 两个棱长为4厘米的正方体 拼成一个长方体 这个长方体的表面积是多少 下图表示用棱长1厘米的正方体摆成的物体 1 从上面 正面和左侧面看到的分别是什么形状 试