《从统一到鼎盛课件》小学品德与社会北师大2001课标版五年级下册课件_5_第1页
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文档简介

秦汉一统第一课时教学设计 一 教学目标 1 通过活动感受秦朝灿烂的文化 感受统一的好处 激发探求历史的兴趣 2 初步了解朝代顺序 知道有关一些有关秦朝的一些历史和故事 学会全面的看待历史人物 3 学习用观察比较等方法进行简单的探究活动 并把这种探究活动延伸到深处 二 教学重点通过活动感受秦朝灿烂的文化 感受统一的好处 激发探究历史的兴趣 三 教学过程1 新课导入 教师提问 同学们你们见过这张图片么 你们知道图片中都是什么么 对了这就是秦陵兵马俑 这支阵容整齐 装备齐备 威风凛凛 气吞山河的世界第八大奇迹秦陵兵马俑 它似乎在向我们展示秦始皇当年无往不胜的浩荡军队 显示着我们中华民族的强盛和文明 那么今天就让我们了解一下秦朝 板书课题 2 带领学生朗读中国历史朝代顺序歌 并对每一句话的内容做简单的提问和说明 帮助学生了解秦朝跟汉朝分别是我国历史上的第几个朝代 出示历史朝代图片 3 理解与计算 出示历史年表 一 让学生观看历史年表 教师通过提问了解学生掌握的程度 并给予说明解释 二 让学生计算一下秦朝至汉朝共经历了多少年 三 学生在计算过程中可能要遇到一些问题 教师不要急于明确谁是谁非 应借此介绍公元纪年的计算方法 4 讲解与思考教师提问 你能从课题中看出 秦汉440年的历史特征是什么么 教师引导学生阅读教科书第33页上面的课文后 简单讲述秦始皇统一中国的过程 出示战国七雄分布图 做讲解 秦王嬴政继位时 与秦国并立存在的还有齐 楚 燕 赵 韩 魏六国 他利用远交近攻的战略 先后灭掉了其他六国 一举统一了中国 5 模拟表演 出示文字 货币 度量图片 6 讲解与讨论 出示秦
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