【教学设计】《建设文明富裕的家乡》（北师大）.docx

北京师范大学出版社 四年级（上册） 畅言教育建设文明富裕的家乡 教材分析建设文明富裕的家乡是本单元的一个主题，在树立家乡情怀的基础上，本课从学生对家乡的观察和未来展望入手，引导学生注意观察生活细节，了解家乡优秀和不优秀的地方，主动摒弃陋习，提升文明观念，逐步养成讲文明懂礼貌的好习惯。 教学目标【知识与能力目标】1、了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好的家乡的。2、了解家乡近几年来的发展变化和美好前景。3、知道什么是文明礼貌，懂得讲文明、有礼貌是做人的基本素养，是社会交往的需要是尊重他人的表现。4、能够初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行为。5、了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。【过程与方法目标】在实际生活中，逐步学会以礼待人，做到语言文明、态度真诚、行为规范。【情感态度价值观目标】以生活中具体问题为依托，层层推进，由感性上升到理性，使学生由衷地感到讲文明、有礼貌是一件有意义的事，体验文明礼貌带给自己的乐趣。通过感悟体验，树立讲文明懂礼貌的意识，逐步养成讲文明懂礼貌的好习惯。 教学重难点【教学重点】1、 了解家乡近几年来的发展变化和美好前景。2、 能够认识到自身存在的陋习，追求文明的生活。3、 如何将文明礼貌落到实处，即在实际生活中，处处、时时、事事做到讲文明有礼貌，养成讲文明懂礼貌的好习惯。【教学难点】1、 制作计划表，安排自己的生活，逐步养成讲文明懂礼貌的好习惯。2、 让学生明白陋习及封建迷信活动的危害。 课前准备3、 1、搜集家乡不同时期的图片录像资料，了解家乡的发展变化2、查阅有关文明礼貌方面的书籍、资料。3、学生利用休息时间，从各种媒体宣传中，搜集一些典型的陋习事例。 教学过程第一部分：远离陋习一、 导入我的家乡逐渐富裕起来了，但还存在一些缺乏科学依据的封建迷信和不健康的行为习惯，这些不良现象的存在，给人们健康文明的生活和生命财产带来了极大的危害。二、 新课教学1、 让我们走出校门做个调查吧。2、 讨论一下，为什么会有陋习？3、 校园生活和社会中还有哪些陋习？三、 总结陋习的危害真不小，我们要从自身做起，坚决抵制这些陋习，以自己的努力不让这些陋习污染我们美丽的家乡。第二部分：追求文明 一、 导入 生活的文明进步需要每一个人的参与，只要我们相信科学，辛勤劳动，就能使生活变得更加健康、更加富裕和文明。二、 新课教学提倡健康文明的生活，必须全社会行动起来。1、你准备在生活中做些什么事情，准备怎样实施？2、制定文明生活计划表。三、 总结文明就是用真诚的态度说礼貌的语言，做规范的行为；礼貌的语言有利于我们与人沟通，真诚的态度让生活充满爱心，规范的行为让我们收获了快乐！第三部分：可爱可亲的家乡人一、 导入一方水土养一方人，家乡的山水赋予了我们才华，家乡的文化孕育着我们的精神，勤劳进取是家乡人的优良传统。我们爱家乡的山水，爱家乡的文化，更爱勤劳智慧的家乡人！二、 新课教学1、家乡人是个相对的概念，一个村、一个乡、一个县、一座城市。在不同的地方，大家对家乡人的确认范围也不一样。家乡人这个说法也根据所在地方的不同发生变化。一般情况下，不是一个省的人不算家乡人，但也有特殊情况，比如我们都出国了，在国外，我们也成了家乡人 。2、翻看课本第78页，看看可爱的家乡人为家乡的建设做出了哪些卓越的贡献？三、总结正是因为有了这些可爱的家乡人，勤勤恳恳、兢兢业业地为了家乡而奋斗，我们的家乡才会如此美丽，让我们一起努力，好好学习，将来也加入到建设家乡的行列中去吧！同学们