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文档简介
名师工作室负责人职责1.全面主持本工作室的工作,确定本工作室研究发展方向,拟定本工作室的工作目标、工作方案等。2.制订本工作室日常管理制度;负责本工作室的经费使用和管理;建立工作室各类档案。3.主持核心课题研究,总结教育教学经验,传播推广先进教育理念和教育方法。4.负责指导本工作室学员制订自我发展计划,指导学生备课、上课、撰写论文、整理教育资源等;负责学员考核、评价。 5.组织开展教育教学研究及实践活动,组织教师研修,组织学员外出学习、交流,邀请专家、学者指导工作。、 名师工作室成员职责1.制定个人发展规划,配合工作室引领人共同制订具体培养计划。2.在个人专业化发展成长档案中增加学习、成长的内容记录,包括学习内容安排学习结果、阶段性成长变化、引领人指导情况及评语等。3.尊重工作室引领人及工作室其他成员,服从有关工作安排,及时完成各项研究任务,协助工作室引领人开展各项活动并提出合理化建议和方案,使“工作室”能高效运行。4.作室成员必须发挥个人的专长,协助学校培养年轻教师,提高教师的整体水平。名师工作室各种制度一、“工作室”会议制度1.每学期召开一次工作室计划会议,讨论本学期“工作室”计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。2.每学期召开一次“工作室”总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验,探讨存在的问题。3.根据工作室计划,每学期至少安排二次阶段性工作情况汇报会议,督促检查课题的实施情况,解决实施过程中的难点。二、“工作室”的培训制度1.采用导师培养制度,工作室引领人为工作室其他成员的导师。2.工作室引领人为工作室成员制定具体培训计划,安排培训进程,并与工作室每个成员签订名教师工作室成员培养协议书。3.工作室成员必须参加带教培训工作,完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现,努力实现既定的培养目标。三、“工作室”的考核制度1.工作室引领人主要由学校考核。工作室成员主要由引领人考核,主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标。2.工作室引领人每学期至少开公开课1节,教师培训讲座1次,每学年听本工作室成员课合计不少于12节。3.工作室成员每人每学年至少开公开课2节;每学年在市级以上刊物至少发表论文1篇;每学期至少撰写1篇教学心得、分析1个教学案例、学习1本教育教学论著,每两年必须协助引领人完成至少1个省级以上研究课题。四、“工作室”的档案管理制度1.建立工作室档案制度,并由工作室兼管。2.工作室成员的
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