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第1章 第二节 化学研究些什么学习目的:1.能用实验事实说明空气是混合物;2.了解空气中的主要成分在生产、生活中的用途。3.初步理解混合物和纯净物的含义并能举例说明。学习重、难点:知道用实验的方法探究物质的组成,知道混合物与纯净物的区分方法;学习过程:二、化学研究物质的组成与结构1.阅读书本p13页观察与思考,讨论:(1) 空气,看不见也摸不着,但却最易被大家忽略它的存在,你能的“证明它的存在并“捕捉”到它吗?(2)你知道空气中有哪些物质? 。实验:探究空气的成分2.测定空气中氧气体积分数的实验方法 (1)讨论实验原理:(2)实验装置(如右图所示)(3)实验现象:(4)实验注意事项:(5)讨论问题:a实验中能否使用木炭或硫粉、镁带代替红磷?(提示:碳、硫燃烧分别生成二氧化碳和二氧化硫气体,镁能与氮气反应)b.某同学进行该实验中发现进入集气瓶中液体体积远不足1/5,其可能原因是什么?c根据测定的原理,认识其他相似测定空气中氧气含量的实验装置,如图所示3空气的成分(按体积分数来分)(1) 。(2)空气的主要成分一般是比较固定的。比较空气组成与氧气、水中所含物质类别理解混合物与纯净物的概念4混合物与纯净物(1) 混合物 ,而纯净物 ;(2)区别: 。(3)练习:下列物质中,属于纯净物的是 (填序号)a.食用醋 b.氧气 c.加碘盐 d.可乐饮料 e.洁净的空气f.冰水共存物 g.铝合金 h.生理盐水 i.澄清的石灰水 j.碘酒 k.液氧 l.矿泉水 m.五氧化二磷5阅读课本p15页,认识木材、石蜡、面粉等在烧焦后都会产生黑色的物质碳,是因为其中都含有 元素;金刚石和石墨都是由 组成,由 构成,金刚石是自然界中硬度最 的矿物,而石墨是硬度最 的矿物之一,二者性质不同的根本原因是 。 小结:物质的结构决定了物质的 ,物质的性质决定了物质的 。总结
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