九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第2框走向共同富裕学案（无答案）新人教版.docx_第1页
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文档简介

走向共同富裕执教人学科思品班级九（1）（2）（3）（4）授课时间课题走向共同富裕课时1课型新授课教法讲授法 自主探究法 情景教学法教学目标1、知道共同富裕是中国特色社会主义的根本原则，认同社会主旋律，培养学生关心他人、关爱社会的意识和集体主义思想，树立共同富裕观念，增强历史使命感。2、增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高正确表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。3、理解发展社会主义市场经济的意义；共同富裕的内涵；实现共同富裕的途径重点难点考点预测重点正确理解共同富裕；如何逐步实现共同富裕难点我国如何使发展成果惠及全体人民，实现共同富裕考点 如何逐步实现共同富裕教学准备教学过程 自主预习学法指导1、 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的 和 的发展之间的矛盾2、我国经济发展进入了 ，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，我国坚定不移的贯彻以 为中心的发展3、我国经济发展还面临区域发展不平衡， 水平不高， 不平衡不协调等现实挑战4、发展的根本目的就是增进民生福祉，只有多谋民生之力，多解民生之忧，在发展中补齐民生 ，促进社会 ，才能不断促进人的全面发展，社会全面进步，而这一切都离不开社会主义制度的坚实保障 合作探究归纳展示学法指导1、说一说你或者你家里最需要什么？（从衣食住行方面说明）2、为什么要全面深化改革？3、我们中学生应以怎样的态度和行动参与改革大潮？小组讨论展示总结巩固练习1 我国经济发展进入新常态需要（ ） 落实新发展理念 转变发展方式深化供给侧结构性改革 推动经济持续健康发展A B C D2下列措施有利于实现共同富裕，促进社会公平正义的是（ ） 促进区域协调发展 坚持中国特色新型城镇化道路推动城乡发展一体化转变经济发展方式，优化经济结构 不同地区同步发展A B C D3 加大精准脱贫力度，2018年五国将再减少农村贫困，人口1000万以上完成，异地搬迁，280万人，这体现了（ ）A 消除差别 B 同步富裕 C共同富裕 D诚实守信4、 我们应该树立正确的财富观，对于财富应该（ ）1 取之有道 用之有度 用之有方 不择手段B B C D 5、 在2020年，我国确保现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部灾难，解决区域性整体贫困，让，所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会，国家重视并做好扶贫工作A 有利于实现全体人民的共同呼吁B 能够从根本上消灭人们的收入差距C 能够彻底消除中东西部地区的发展差异D是农
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