人教2011版小学数学三年级年月日 教学设计.docx

年 月 日 同学们，你们用端正的坐姿告诉老师已经做好了上课的准备。上课，同学们好！请坐！ 一、链接生活，初步感知1、 师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语，看谁最先猜出来：“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣，每天都要脱一件，等到年底剩张皮”生：日历师：能说的具体一点吗？师：说得真好，同学们手中也有一年的日历，叫做年历。有的同学手中的2011年的年历，有的同学手中的是2012年的年历。师：在年历上你找到了哪些特别的日子呢？师：6月1日是儿童节，那天同学们都很快乐！还有哪些值得纪念的日子呢？师：，10月1日是国庆节。你可真有心。还有吗？师：对了，马上就是五月一日劳动节了，李艳你记得真清楚。师：还有补充的吗?师：9月10日教师节，谢谢你记得这个节日。师：1月1日元旦，3月12日植树节，七月一日建党节，八月一日建军节等等。年月日在日常生活中有广泛的应用，那么年月日之间有什么关系呢，答案就藏在你们手中的年历卡中。今天我们就共同研究年历卡中的年月日（板书课题）二、分层探究，研究年历1、已知知识师：关于年月日你都知道哪些知识呢？（请闫洪凯）师：不错，一年有12个月。师：关于年月日还有很多知识呢。现在我们就以小组为单位来研究手中的年历卡。共同研究一下有什么发现，小组长负责记录。全班8个小组都完成了研究任务。2、认识大月小月师：哪个小组来跟同学们汇报自己的发现呢？师：请唐志祥。老师听明白了，你这样说有点乱，谁说更有条理，更清楚呢？师：请付新林，师：按天数分。你说我记：31天的月份有1、3、5、7、8、10、12月。（板书）30天的月份有4、6、9、11月。28天的有2月。嗯，这样说就特别清楚了。师：邢安楠，你举手，是有什么问题吗？哦，你的年历卡中 2月是29天？还有吗？方亦瑶同学的年历卡中2月也是29天。师： 2月还有别的天数吗？师：没有了。2011年的2月是28天，2012年的2月是29天。刚才从同学们的回答中，老师听到了以下的学习方法：观察、记录、比较。请坚持用好这些学习方法。综合同学们刚才汇报的，我们一起梳理一下：有31天的月份我们给它叫作大月（板书）快数数一年有几个大月？师：对了，7个。（板书）有30天的月份叫作你猜对了。叫作小月（板书），有4.6.9.11月，李佳怡脑筋转得真快，一年有4个小月。师：那2月呢？师：叫小小月？有创意。特殊月？也行，没有统一的要求，我们可以随意给2月取名。三、师：好了，通过今天的研究，说说你的收获吧。请闫浩飞。师：很棒，闫浩飞同学一口气说完了，谈谈感受吧。师：的确，按月份说的很绕嘴，也容易说错。师：老师这里有一首儿歌。来读一读吧。跟同桌说说你是怎么理解的。在这里的“腊”指的是12月。那么冬呢？师：反应真快。冬指的是十一月。 为什么二月忽大忽小呢？还有一种左拳记忆大小月的方法，在课本78页，同桌两人相互说一说。师：老师有一个疑问了，为什么不直接单月大月，双月小月呢，多好记啊。师：这中间还有很多有趣的故事呢。请王良玉同学通过精彩两分钟告诉大家吧。王良玉的精彩两分钟带着大家又回顾了大小月的由来，非常棒！下面我们来做一个练习，三：练习张叔叔到外地去出差连续两个月，一共是62天，你知道他去的是哪两个月吗？师：请李浩然，7月和8月。你是怎么知道的？师：说的很好，条理也很清楚。师：还有别的想法吗？师：你真聪明。请大家为潘博同学鼓掌。12月和1月也是连续的两个大月呢。四：布置作业师：没想到呀，一张小小的年历上还藏着这样多的科学奥秘呢！不知不觉中一节课已经过去，时间是非常宝贵的，对我们非常重要。希望同学们珍惜时间，合理安排时间，每日学会新知识，每月都有小进步，每年都有大收获。 下课，同学们再见！师：这节课就上到这里，