《三相异步电动机的正反转控制线路》教学设计.doc

20122012 年中学教学设计评选年中学教学设计评选 三相异步电动机的正反转控制线路 教学设计 作者 作者 王王 涛涛 性别 性别 男男 职称 职称 中学二级中学二级 学历 学历 大学本科大学本科 单位 单位 马鞍山市职教中心马鞍山市职教中心 地址 地址 马鞍山市金家庄新工房小区马鞍山市金家庄新工房小区 电话 电话 1595551811615955518116 邮箱 邮箱 wt840920 wt840920 邮编 邮编 243000243000 三相异步电动机的正反转控制线路 马鞍山市职教中心 王涛 1 课题 三相异步电动机的正反转控制线路课题 三相异步电动机的正反转控制线路 马鞍山市职教中心马鞍山市职教中心 王涛王涛 授课班级 授课班级 10 春 8 电子 班级人数 班级人数 31 人 学情分析 学情分析 该班女生较多上课时纪律较好 对于理论基础知识掌握相对较好 在 教学时应该把前面的内容进行一些简单的复习回顾 但是普遍动手能力一 般 特别是对于接线过程中出现的问题难于察觉 而且在接线完成后 如 果通电试验不成功 对于电路故障的排除有一定的难度 所以在教学过程 当中应当注意教给他们排故的方法 授课时间 授课时间 2011 年 10 月 12 日 授课教材 授课教材 高等教育出版社 电工技能与实训 教材分析 教材分析 三相异步电动机的正反转控制线路 这节内容选自高等教育出版社 电工技能与实训 第三版第二单元课题三 是在学生已经掌握了常用低 压电器及点控线路的基础上 把理论与实践相结合的必经环节 三相异步 电动机的正反转控制线路是在正转控制电路的基础上来讲解的 共学习三 种正反转电路 在教材中具有承上启下的作用 因此 学好这一节对学习 后面的行程控制和限位控制至关重要 但是由于报考电工班的学生知识水 平层次不齐 根据我校制定的理实一体化教学理念 保证每个学生课有所 得 本节课我设计少讲多练 让学生在操作中懂理论 在练习中长技能 教学内容地位分析 教学内容地位分析 在实际生活中应用广泛 是学习典型机床控制线路的基础 教学目标 教学目标 知识目标 掌握三相异步电动机正反转控制的设计思路 理解其工作原理 三相异步电动机的正反转控制线路 马鞍山市职教中心 王涛 2 技能目标 能够完成三相异步电动机正反转控制的接线 情感目标 培养学生自主学习能力 树立互帮互助的团队合作意识 教学重点 教学重点 设计三相异步电动机正反转控制线路 教学难点 教学难点 分析三相异步电动机正反转控制线路的工作原理 教法 教法 任务驱动法 给定任务 引导 启发学生循序渐进分步完成 培养学生自 主学习和思维创新能力 多媒体辅助教学法 在专业课教学中 利用课件的动态效果 使其趣味化 形象直观的帮助学生更好的理解知识 分层教学法 在教学中根据学生学习情况 实行分层教学 让不同层次的 学生都能感受到成功的喜悦 启发引导教学法 在教学过程中进行启发性讲授 引导学生进行探究性的 学习 学法 学法 自主学习 自主设计电路 合作探究 以小组为单位讨论学习 树立团队合作意识 成果展示 讲解控制过程 培养学生能思考能表达的综合素质 授课方法 授课方法 理论与实践一体化 教具准备教具准备 接线控制面板 剥线钳 尖嘴钳 一字起 十字起 若干导线 天煌电工 实训台 三相异步电动机的正反转控制线路 马鞍山市职教中心 王涛 3 教学过程 教学过程 教教 学学 内内 容容教法与学法教法与学法 一 新课导入一 新课导入 用一段工业生产视频引出学生对三相异步电动机正反转控制的思考 回顾实现电动机的正反转的方法 使学生大致了解三相异步电动机正反 转控制线路的工作过程 提问 我们日常生活当中有哪些常见的电动机正反转的实例 电动机又是如何实现正转和反转的呢 让学生举例同时展示图片 二 知识铺垫二 知识铺垫 电动机反转的条件 改变通入电动机定子绕组三相电源的相序 换相的方法 改变电源任意两相的接线 三 设计组合电路三 设计组合电路 设计任务 设计任务 要求完成一台三相异步电动机的正反转控制 当按下正转按 钮时 电动机起动并正转运行 当按下停止按钮时 电动机停止运行 再按下反转按钮时 电动机起动并反转运行 任务一 任务一 电动机正转线路设计 通过现实生 活中我们熟 悉的起重机 电梯等事物 引出今天上 课的主题 让学生清楚 理解反转的 含义 进而 复习前面所 学知识 根据前面所 学知识让学 生回忆点动 的控制线路 在复习旧知 的同时加深 学生的印象 三相异步电动机的正反转控制线路 马鞍山市职教中心 王涛 4 任务二 任务二 电动机反转线路设计 任务三 任务三 如何把上述的两个电路组合起来 1 主电路的组合 教师提问 主电路应如何改变 学生回答 改变三相电源相序 教师总结 利用 KM1 控制原来的主电路 即正转 KM2 控制主电路一 三 相相序的改变 即反转 通过课件显示如下图 2 控制电路的组合 教师提问 控制电路如何组合 学生回答 只要再画一个和前面正转一样的电路即可 教师总结 即 KM2 的控制 同时显示控制 KM2 的电路 这就是电动机正 反转控制线路 教师分析 SB1 和 SB2 不能同时按下 即在按下 SB1 电动机正转时 按下 反转启动按钮 或在电动机反转时 按下正转启动按钮 操作错误 将 引起主回路电源短路 教师强调特别注意 KM1 和 KM2 线圈不能同时通电 生产实际中没有这样的正反转电路 那么如何解决这个电路的缺点呢 如何在按下 SB1 时 KM1 通电 KM2 不能通电 可以将接触器 KM1 的辅助 常闭触点串入 KM2 的线圈回路中 同理也可以将接触器 KM2 的辅助常闭 触点串入 KM1 的线圈回路 显示接触器联锁正反转控制线路 让学生自己 设计出反转 的控制线路 开拓他们的 创新思维 也为后续的 课程做好铺 垫 让学生 注意换相 比较前面两 个电路的异 同 并判断 哪些元器件 是可共用的 再将可共用 的元器件移 除 不可共 用的合并 引导启发学 生对于主电 路的合并有 着什么样的 特点 让学 生自己找出 并指出这样 设计的合理 之处 循序渐进分 步设计 让 学生自己敦 力设计控制 线路培养学 生自主学习 和分析问题 的能力 三相异步电动机的正反转控制线路 马鞍山市职教中心 王涛 5 通过课件演示组合过程 四 分析组合的新电路四 分析组合的新电路 通过我们大家的分析可以得到以下新的正反转电路 即接触器互锁 正反转控制线路 1 1 分析原理 分析原理 正转分析 KM1 辅助常闭触点断开 互锁 互锁 按下 SB1 KM1 线圈得电吸合 KM1 主触点闭合 KM1 辅助常开触点闭合 自锁 自锁 电动机正转 按下 SB3 电动机停止 反转分析 KM2 辅助常闭触点断开 互锁 互锁 按下 SB2 KM2 线圈得电吸合 KM2 主触点闭合 KM2 辅助常开触点闭合 自锁 自锁 电动机反转 按下 SB3 电动机停止 2 2 分析缺陷 分析缺陷 电动机从正转变为反转时 必须先按下停止按钮后 才能按反转启 动按钮 否则由于接触器的联锁作用 不能直接实现反转控制 引导学 生归纳总结电路优 缺点 通过多媒体 课件动画 详细展示过 程 进一步 增强学生对 正反转控制 的理解 让大家对设 计好的电路 进行分析 明白工作原 理 在阐述 原来的过程 中 让学生 进行讨论看 一看这个电 路有着什么 样的缺陷 最后有老是 进行点评 指出不足之 处 从而也 为下面的课 程做好伏笔 三相异步电动机的正反转控制线路 马鞍山市职教中心 王涛 6 以上电路的缺点 我们做任何事都希望尽量完美 当然设计电路也 不例外 启发引导学生根据前面两种电路设计一个没有缺点相对完善的 电路来实现正反转 可以把两种联锁合在一起就可以完全避免这两个电路的缺点 由此 引出按钮接触器双重联锁正反转控制线路 五 完善新电路五 完善新电路 分析原理 分析原理 A 正转控制 B 反转控制 分析优缺点 分析优缺点 接触器联锁正反转控制线路虽工作安全可靠但操作不方便 而按钮 联锁正反转控制线路虽操作方便但容易产生电源两相短路故障 双重联 大胆的让学 生自己对电 路进行改进 请同学上黑 板对自己改 进的地方做 出讲解 在 讲解的过程 中加深学生 对新设计的 电路的印象 理解设计的 含义 同时 也为后面上 操作台实训 提前做好准 备 通过分组讨 论法让学生 在讨论中得 出结论 启 发学生思维 培养他们精 益求精的精 神 三相异步电动机的正反转控制线路 马鞍山市职教中心 王涛 7 锁正反 转控制线路则兼有两种联锁控制线路的优点 操作方便 工作安 全可靠 六 实际操作练习六 实际操作练习 1 安装工艺要求 1 元件安装工艺 安装牢固 排列整齐 2 布线工艺 走线集中 减少架空和交叉 做到横平 竖直 转 弯成直角 3 接线工艺 A 每个接头最多只能接两根线 B 平压式接线柱要求作线耳连接 方向为顺时针 C 线头露铜部分 2 mm D 电机和按钮等金属外壳必须可靠接地 2 注意事项 1 各个元件的安装位置要适当 安装要牢固 排列要整齐 2 按钮使用规定 红色 SB3 停止控制 绿色 SB1 正转控制 黑 色 SB2 反转控制 3 按钮 电机等金属外壳都必须接地 采用黄绿双色线 4 主电路必须换相 即 V 相不变 U 相与 W 相对换 才能实现正反 转控制 5 接线时 不能将控制正反转的接触器自锁触头互换 否则只能点 动 6 接线完毕 必须先自检查 确认无误 方可通电 帮助学生复 习安装的工 艺要求和注 意事项 同 时按照接线 原理图简述 接线方法 对于主电路 让学生注意 相序的连接 防止接错出 现短路现象 对于控制电 路让学生注 意按钮特别 是正反转按 钮的连接 注意好电器 互锁和按钮 互锁 防止 出现短路现 象 通过实训让 学生在设计 三相异步电动机的正反转控制线路 马鞍山市职教中心 王涛 8 安装实物图安装实物图 七 课堂小结 七 课堂小结 3 3 分钟 分钟 本节课是在普通正转控制电路的基础上来学习的 请同学们集体复 习今天所讲述的几种电路各具有什么特点 要求同学们能通过对比几种 控制线路的优缺点 掌握几种控制线路的工作原理 教师总结电动机正反转控制线路渐进完善的过程及工作原理和优缺 点对比 在黑板上用框图写出 电动机正转电动机正转 电动机反转电动机反转 电气互锁正反转电气互锁正反转 按钮互锁正反转按钮互锁正反转 双重连锁正反转双重连锁正反转 八 课后作业 八 课后作业 2 2 分钟 分钟 1 什么是互锁 互锁和自锁的区别是什么 2 在电动机正 反转控制线路中 为什么必须保证两个接触器不能同时 工作 采用哪些措施可解决此问题 这些方法有何利弊 最佳方案是什 么 出电路之后 再用实际操 作来实现 巩固知识点 提高学生学 习兴趣和解 决实际问题 的能力 让学生进一 步巩固本课 所讲述的难 点 掌握其 工作原理 拓展学生的 创新能力和 让学生进一 步巩固本课 所讲述的难 点 掌握其 工作原理 拓展学生的 创新能力和 解决实际问 题的能力 三相异步电动机的正反转控制线路 马鞍山市职教中心 王涛 9 3 除了上述二个电路外 能否采用其他的方法实现三相异步电动机的正 反转控制 如果能 请你设计一个 板书设计 板书设计 一 电动机正反转基本原理 四 电路连接与装配 1 正转的概念 1 工艺要求 2 反转的概念 2 注意事项 二 正反转电气互锁电路 五 小结 1 电路原理 2 优缺点 三相异步电动机的正反转控制线路 马鞍山市职教中心 王涛 10 三 正反转双重连锁电路 1 电路原理 2 优缺点 电动机正转电动机正转 电动机反转电动机反转 电气互锁正反电气互锁正反 转转 按钮互锁正反按钮互锁正反 转转 双重连锁正反双重连锁正反 转转 教学反思 教学反思 本节课教师引导学生自主探究学习 充分调动了学习的积极性 学生勤于 思考 敢于动手 敢于创新 课堂气氛活跃 从完成任务情况看 知识目标达 到 学生的综合技能水平得到提高 所采用的小组合作法 较好的同学可以 影响或指导较差的同学 使他们达到共同进步 同时培养他们的团结协作能力 正反转的三个控制电路是个逐渐完善的一个过程 构成了一个系统 如果 在一个课时内讲解工作原