人教2011版小学数学三年级口算乘法例2.docx_第1页
人教2011版小学数学三年级口算乘法例2.docx_第2页
人教2011版小学数学三年级口算乘法例2.docx_第3页
人教2011版小学数学三年级口算乘法例2.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

口算乘法（两位数乘整十数）新集乡中心学校 马文军教学内容： 两位数乘整十数的口算教学目标：1、结合具体情境理解两位数乘一位数、两位数乘整十数的基本方法和算理。 2、体验其口算方法的多样化，并能正确的进行口算，形成一定的计算能力。 3、在解决简单问题的过程中，体验数学与生活的联系，感受数学的价值。教学重点： 体验口算方法的多样化，并能正确的进行口算。教学难点： 整百数乘整十数口算的算理。教学准备： 课件一、学前准备 同学们，上节课我们学习了口算乘法，下面我们一起来复习： 143= 1605= 136= 3902= 243= 1504= 让学生任选两题说说口算的方法。二、探究新知 （一）情境引入，探究算法 1、学习教材第42页例2。 出示例2 师：观察图，你从中知道哪些信息？跟同伴说一说。 学生回答，老师板书：610. 教师：怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。 学生总结口算方法，老师板书。 口算106时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少，因此，还要再加上一个6。 列式解答：610=60（个） 答：10盒有60个。2、计算下列各题，你发现了什么？ 510= 1810= 910= 4010= 小结：我发现一个数乘10，积就在这个数的末尾添上1个0。3、 苹果每盒12个，20盒有多少个？ 想：要求20盒有多少个苹果，怎样列式呢？ 生答，师板书：1220 教师：应该怎样计算呢？同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。 学生总结口算方法，老师板书。因为可以把20看作210，所以口算1220时，可以先口算出122的积，然后再用12与2相乘得积乘10。列式解答：1220=240（个） 答：20盒有240个。 （二）拓展延伸（1）想一想：12020=2400师：这道题你会算吗？因为1220=240所以12020=2400师：你还有其他算法吗？因为1202=240所以12020=2400（2） 想一想：43200=8600师：这道题你还会算吗？因为432=86所以86100=8600师：这道题你还怎样能计算？因为4320=860所以86010=8600三、知识运用1、指导学生完成“做一做”。 让学生先独立完成“做一做“，完成后集体订正，任意选几道题让同学说一说自己的口算方法。同学们你们都算对了吗？2、多媒体出示把得数相同的算式用线连起来。3、完成教材第44页第6题解决问题。学生独立完成，并展示计算结果。4、 课堂小结。 说一说本节课你的收获。五、板书设计一位数、两位数乘整十数的口算先用表内乘法把两个因数0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在乘积的末尾添上几个0。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论