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幼儿教育：_小班社会实践教案不跟陌生人走教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班社会实践教案不跟陌生人走活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解陌生人所具有的危险性，树立初步的防范意识。活动准备:课件、陌生人。活动过程：一、情境导入，引出课题。教师播放音乐我不上你的当，带幼儿进入活动室。二、观看视频不跟陌生人走，提问启发。1、观看课件，提问：什么是陌生人?皮皮能跟陌生人走吗?2、学说：我不认识你，我不跟你走。3、如果陌生人强行抱走，(教案出自：屈老师教案网)又要怎么办呢?如果真的被带走的话会有什么后果?三、了解跟陌生人走的危险性及怎样防范陌生人。1、了解跟陌生人走的严重后果。2、组织幼儿讨论怎样防范陌生人。3、教师小结。四、角色体验。1、教师借故离开，由其他人员扮演陌生人进入活动室。用各种方式引诱幼儿跟她走，让幼儿体验如何应对陌生人。2、教师小结。五、念儿歌不跟陌生人走出活动室，活动结束。第 3 页 共 6 页小班社会实践教案亲亲热热抱一抱活动目标：1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。2、能和好朋友拥抱，并说出关心的话。3、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。活动准备：教学课件等活动过程：一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验师：我们一起来学小动物，抱一抱吧!你觉得高兴吗?你得到过拥抱吗?什么时候?二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的快乐。师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧!1)妈妈抱嘟嘟嘟嘟起床的时候妈妈做什么了?你的妈妈给你拥抱了吗?什么时候?总结：妈妈很爱我们!2)爸爸抱嘟嘟爸爸抱过你吗?怎么抱的?总结：爸爸的拥抱很有力量。3)老师抱嘟嘟老师抱过你吗?什么感觉?总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。1)嘟嘟抱咪咪安慰师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱?好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。嘟嘟是怎么说的?我们一起学着他们的样子试试吧!2)嘟嘟抱汪汪祝贺师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢?原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。嘟嘟怎么说的?我们一起来祝贺汪汪吧!三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐师：这里有没有你的朋友?我们也找好朋友抱抱吧!四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师!嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。亲爱的宝宝们，把拥抱送个爸爸、妈妈、朋友会让我们变得更快乐的
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